{"id":3144,"date":"2022-12-28T10:11:26","date_gmt":"2022-12-28T09:11:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/childrens_corner\/die-stimme-der-kinder-zugehoerigkeit-durch-kunst-ausdruecken\/"},"modified":"2023-10-25T10:12:11","modified_gmt":"2023-10-25T08:12:11","slug":"die-stimme-der-kinder-zugehoerigkeit-durch-kunst-ausdruecken","status":"publish","type":"childrens_corner","link":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/childrens_corner\/die-stimme-der-kinder-zugehoerigkeit-durch-kunst-ausdruecken\/","title":{"rendered":"Die Stimme der Kinder: Zugeh\u00f6rigkeit durch Kunst ausdr\u00fccken"},"content":{"rendered":"

Im Herbst 2022 wurden Schulen in allen L\u00e4ndern des IMMERSE-Konsortiums ermutigt, sich an der Gedicht- und Zeichnungsausstellung „Belonging“ zu beteiligen, indem sie an Workshop-Aktivit\u00e4ten teilnahmen, wie sie auf der untenstehenden Postkarte vorgeschlagen wurden. Diese wurde in die sieben Sprachen des Konsortiums \u00fcbersetzt, um sie w\u00e4hrend der Hauptdatenerhebungsphase der quantitativen Studie an die Schulen weiterzugeben.<\/p>\n

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Ziel dieser Aktivit\u00e4t war es, den Kindern die M\u00f6glichkeit zu geben, dar\u00fcber nachzudenken, was es bedeutet, dazuzugeh\u00f6ren, und ihre eigenen Ideen zu diesem Konzept durch ihre eigene Kunst und Worte auszudr\u00fccken. Die Kinder reichten ihre Arbeiten \u00fcber Google-Formulare ein. Ihre Kunstwerke und Gedichte wurden dann in eine digitale Galerie hochgeladen und in einer Ausstellungsgruppe im IMMERSE HUB ver\u00f6ffentlicht<\/a>.<\/p>\n<\/div>

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