{"id":3726,"date":"2023-06-26T16:54:38","date_gmt":"2023-06-26T14:54:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/immerse-ansatz-zur-co-creation-kerninstrumente-der-fazilitation-planung-der-engagementaktivitaet\/"},"modified":"2023-12-04T16:55:45","modified_gmt":"2023-12-04T15:55:45","slug":"immerse-ansatz-zur-co-creation-kerninstrumente-der-fazilitation-planung-der-engagementaktivitaet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/immerse-ansatz-zur-co-creation-kerninstrumente-der-fazilitation-planung-der-engagementaktivitaet\/","title":{"rendered":"IMMERSE-Ansatz zur Co-Creation: Kerninstrumente der Fazilitation – Planung der Engagementaktivit\u00e4t"},"content":{"rendered":"
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\n\n\n\n\n\n
Einstellungen<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Bei der Einrichtung der Workshops sollten alle Moderatoren Folgendes beachten:<\/p>\n
    \n
  • Bereiten Sie den Raum sorgf\u00e4ltig vor und sorgen Sie f\u00fcr eine einladende Atmosph\u00e4re.<\/li>\n
  • Planen Sie eine offene Reihenfolge f\u00fcr die Eingew\u00f6hnung der Teilnehmer ein (zum Beispiel: Stuhlkreise)<\/li>\n
  • Bereiten Sie das gesamte Material f\u00fcr den Workshop vor.<\/li>\n
  • H\u00e4ngen Sie die Grundregeln w\u00e4hrend des Workshops gut sichtbar aus.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
    \n\n\n\n\n\n
    Zeitmanagement<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
    „Ein Workshop ist sowohl eine zeitaufwendige als auch eine zeitsparende T\u00e4tigkeit“; zeitaufwendig aufgrund des organisatorischen Aufwands, zeitsparend, weil er ein Umfeld bietet, in dem sich alle Teilnehmer auf unterschiedliche Weise angesprochen f\u00fchlen k\u00f6nnen.<\/p>\n

    Die folgenden Tipps k\u00f6nnen Ihnen helfen, die Zeit zu managen:<\/p>\n

      \n
    • W\u00e4hlen Sie einen Zeitmesser, der Sie regelm\u00e4\u00dfig an die verbrauchte und verbleibende Zeit erinnert.<\/li>\n
    • Erstellen Sie eine zeitlich festgelegte Tagesordnung und geben Sie diese weiter. Erinnern Sie die Teilnehmer daran, wenn die Gruppe kurz davor ist, die Zeit zu vergeuden oder zu \u00fcberschreiten. Fragen Sie den Raum und holen Sie die Zustimmung ein, bevor Sie mehr als die zugewiesene Zeit verwenden.<\/li>\n
    • Wenn die Zeit aufgeholt wird, k\u00fcrzen Sie die Zeit in der Mitte der Aktivit\u00e4t, nicht am Anfang oder Ende.<\/li>\n
    • Vereinfachen Sie die Aufgaben.<\/li>\n
    • Reduzieren Sie die Zeit f\u00fcr Diskussionen, insbesondere in kleinen Gruppen.<\/li>\n
    • Reduzieren Sie die Zeit f\u00fcr Berichte an die gr\u00f6\u00dfere Gruppe.<\/li>\n
    • Achten Sie darauf, dass Sie p\u00fcnktlich erscheinen und den Zeitplan einhalten.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
      \n\n\n\n\n\n
      Erwachsene – Gruppenvereinbarung<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
      Eine Gruppenvereinbarung ist eine Reihe von Aussagen, die festlegen, wie sich die Teilnehmer innerhalb des Workshops verhalten sollen. Sie ist ein sehr n\u00fctzliches Instrument, um die Workshops auf positive Weise zu beginnen und die Struktur w\u00e4hrend der Sitzung zu erhalten. Eine Gruppenvereinbarung hilft der Gruppe, respektvoll und effektiv zusammenzuarbeiten.<\/p>\n

      Eine Gruppenvereinbarung kann von der Gruppe oder vom Moderator festgelegt werden.<\/p>\n

      Die Definition einer Gruppenvereinbarung durch die Gruppe ist viel bef\u00e4higender als die Festlegung von „Regeln“ durch den Moderator, an die sich alle halten m\u00fcssen. Au\u00dferdem ist es viel wahrscheinlicher, dass die Teilnehmer eine Vereinbarung respektieren und umsetzen, an der sie selbst mitgewirkt haben. Wenn Probleme oder Konflikte auftreten, k\u00f6nnen Sie sich auf diese Vereinbarung berufen. Es ist jedoch anzumerken, dass es mehr Zeit in Anspruch nimmt, die Gruppenvereinbarung mit allen Teilnehmern zu Beginn der Sitzung festzulegen, als eine bereits schriftlich fixierte Gruppenvereinbarung mitzubringen und um deren Zustimmung zu bitten. Ob Sie die erste oder die zweite Methode w\u00e4hlen, h\u00e4ngt davon ab, wie viel Zeit Sie daf\u00fcr aufwenden k\u00f6nnen. Eine Gruppenvereinbarung kann vorgeschlagen, aber den Teilnehmern nicht aufgezwungen werden.<\/p>\n

      Ziele:<\/p>\n

        \n
      • Sicherung und Rahmen des Workshops<\/li>\n
      • Legt die gemeinsamen Regeln f\u00fcr den Workshop fest<\/li>\n
      • Stellt sicher, dass jeder Teilnehmer das gleiche Verst\u00e4ndnis von Begriffen wie Vertraulichkeit und Respekt hat<\/li>\n<\/ul>\n

        Beispiel f\u00fcr eine Gruppenvereinbarung:<\/p>\n

          \n
        • Jeder hat das Recht, seine Stimme zu erheben, aber nur einer nach dem anderen (hebt die Hand und wartet, bis er an der Reihe ist)<\/li>\n
        • Jeder Teilnehmer ist sich der Ziele bewusst<\/li>\n
        • Respektieren Sie unterschiedliche Meinungen – vor allem, wenn Sie nicht mit ihnen \u00fcbereinstimmen – denn nicht jeder hat die gleichen Erfahrungen und Hintergr\u00fcnde<\/li>\n
        • Vertraulichkeit: Was in der Gruppe geteilt wird, bleibt in der Gruppe<\/li>\n
        • Respektieren Sie die Zeit f\u00fcr die Aktivit\u00e4t. Wenn Sie mehr Zeit ben\u00f6tigen, kann dies ausgehandelt werden.<\/li>\n
        • Schalten Sie Handys aus<\/li>\n
        • Wenn Sie eine Pause brauchen, heben Sie die Hand und fragen Sie die Gruppe<\/li>\n
        • Verantwortung teilen: Jeder tr\u00e4gt zum Gelingen der Gruppe bei.<\/li>\n
        • Zuh\u00f6ren ist wichtig: Schenken Sie jedem Mitglied aktive Aufmerksamkeit.<\/li>\n
        • Wenn du etwas nicht verstehst, frag nach<\/li>\n
        • Gemeinsam lachen, aber nicht \u00fcbereinander<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n
          \n\n\n\n\n\n
          Jugend – Gruppenvereinbarung<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
          Kinder und Jugendliche unterscheiden sich von Erwachsenen in der Art und Weise, wie sie ihre Anliegen sehen, erleben und mitteilen. Sie sind oft von den Entscheidungsprozessen der Erwachsenen ausgeschlossen und sehen sich mit zus\u00e4tzlichen Hindernissen f\u00fcr die Beteiligung konfrontiert. Die Methode der partizipativen Bewertung wurde vom UNHCR entwickelt und ist „ein wichtiges Mittel, um sicherzustellen, dass Jungen und M\u00e4dchen jeden Alters und jeder Herkunft im Mittelpunkt von Entscheidungen stehen, die ihren Schutz und ihr Wohlergehen betreffen. Eine wirksame Beteiligung erkennt Kinder und Jugendliche als Inhaber von Rechten an, st\u00e4rkt ihre F\u00e4higkeiten und ihre Widerstandsf\u00e4higkeit und erm\u00f6glicht es ihnen, sich selbst und ihre Altersgenossen besser zu sch\u00fctzen.“<\/p>\n

          Sollten Sie sich f\u00fcr die Verwendung der Gruppenvereinbarung in Ihren Workshops entscheiden, sorgen Sie f\u00fcr einen gruppenzentrierten Entscheidungsprozess unter Einbeziehung aller Teilnehmer:<\/p>\n

            \n
          • Bitten Sie die Teilnehmer, \u00fcber die besten Gruppendiskussionen nachzudenken, an denen sie teilgenommen haben, und dar\u00fcber nachzudenken, was diese Diskussionen so zufriedenstellend gemacht hat.<\/li>\n
          • Bitten Sie die Teilnehmer als N\u00e4chstes, \u00fcber die schlimmsten Gruppendiskussionen nachzudenken, an denen sie teilgenommen haben, und dar\u00fcber nachzudenken, was diese Diskussionen so unbefriedigend gemacht hat.<\/li>\n
          • Bitten Sie sie, f\u00fcr jedes der identifizierten positiven Merkmale drei Dinge vorzuschlagen, die die Gruppe tun k\u00f6nnte, um sicherzustellen, dass diese Merkmale vorhanden sind.<\/li>\n
          • Bitten Sie sie, f\u00fcr jedes der identifizierten negativen Merkmale drei Dinge vorzuschlagen, die die Gruppe tun k\u00f6nnte, um sicherzustellen, dass diese Merkmale nicht vorhanden sind.<\/li>\n
          • Nutzen Sie die Vorschl\u00e4ge der Teilnehmer, um eine Reihe von Grundregeln zu entwerfen, denen Sie alle zustimmen.<\/li>\n<\/ul>\n

            Sobald eine Gruppenvereinbarung getroffen wurde, stellen Sie sicher, dass sie f\u00fcr alle sichtbar ist \u2013 idealerweise schreiben Sie sie auf ein Whiteboard, ein Flipchart oder einen Overheadprojektor.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n

            \n\n\n\n\n\n
            Kinder \u2013 Gruppenvereinbarung<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
            Grundregeln formulieren eine Reihe von Verhaltensweisen, die von den Kindern f\u00fcr das Verhalten im Workshop erwartet werden. Wie bei den anderen TeilnehmerInnen k\u00f6nnen Sie als ModeratorIn die Grundregeln zusammen mit der Gruppe festlegen oder sie im Voraus definieren und die Kinder um Zustimmung und Verst\u00e4ndnis bitten. Sobald Sie sich auf die Grundregeln geeinigt haben, sollten Sie sicherstellen, dass sie f\u00fcr alle sichtbar sind – am besten auf einer Tafel, einem Flipchart oder einem Overhead-Projektor.<\/p>\n

            Ansatz f\u00fcr die Arbeit mit Kindern:<\/p>\n

              \n
            • Teilen Sie die Sitzungen in k\u00fcrzere Abschnitte auf, damit sie effektiver sind.<\/li>\n
            • Verwenden Sie Zeichnungen, Kunstwerke und physische Requisiten und sprechen Sie mit den Kindern \u00fcber das, was sie produziert haben.<\/li>\n
            • Verwenden Sie einfache Abstimmungsmethoden, damit die Kinder ihre Wahl ausdr\u00fccken und Entscheidungen treffen k\u00f6nnen – bitten Sie sie, Gegenst\u00e4nde in Reifen zu stecken oder Smileys zu verwenden, um eine Entscheidung zu treffen.<\/li>\n
            • Verwenden Sie Requisiten, Geschichten oder Puppen zur Einf\u00fchrung und Unterst\u00fctzung des Themas.<\/li>\n
            • Verwenden Sie eine Reihe von Techniken und Aktivit\u00e4ten – am besten funktioniert ein multimethodischer Ansatz.<\/li>\n
            • Die Aktivit\u00e4ten sollten visuell, k\u00f6rperlich und abwechslungsreich sein (sich als Gruppe bewegen, paarweise arbeiten, sich in kleine Gruppen aufteilen).<\/li>\n
            • Zeigen Sie den Kindern die Ergebnisse ihrer Teilnahme – zum Beispiel eine Zeichnung oder eine Puppe – und lassen Sie sie diese mit nach Hause nehmen.<\/li>\n<\/ul>\n

              Eine aktive Vereinbarung ist eine n\u00fctzliche Erg\u00e4nzung zu jeder Gruppenvereinbarung. Sie k\u00f6nnen mit den Kindern einen Handzeichen-Codex entwickeln.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":2909,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[308],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3726"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3726"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3726\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3728,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3726\/revisions\/3728"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3726"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3726"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3726"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}