{"id":619,"date":"2019-10-24T20:04:07","date_gmt":"2019-10-24T18:04:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-de-bonnes-pratiques-et-ressources-en-matiere-dintegration-sociale-des-enfants-refugies-et-migrants\/"},"modified":"2022-06-28T13:31:54","modified_gmt":"2022-06-28T11:31:54","slug":"base-de-donnees-numerique-en-ligne-de-bonnes-pratiques-et-ressources-en-matiere-dintegration-sociale-des-enfants-refugies-et-migrants","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-de-bonnes-pratiques-et-ressources-en-matiere-dintegration-sociale-des-enfants-refugies-et-migrants\/","title":{"rendered":"Base de donn\u00e9es num\u00e9rique en ligne de bonnes pratiques et ressources en mati\u00e8re d\u2019int\u00e9gration sociale des enfants r\u00e9fugi\u00e9s et migrants"},"content":{"rendered":"<p><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-parallax-none 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de politique<\/span><\/span><\/label> <\/div><div class=\"bloque_filtro\"><h5>Pays d\u2019origine\/de mise en \u0153uvre<\/h5><label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"australia\" name=\"country\" value=\"australia\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Australie\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Australie\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Australie<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"austria\" name=\"country\" value=\"austria\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Autriche\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Autriche\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Autriche<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" 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class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Espagnol\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Espagnol\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Espagnol<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"turkish\" name=\"language_res\" value=\"turkish\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Turc\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Turc\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Turc<\/span><\/span><\/label> <\/div><div class=\"bloque_filtro\"><h5>Ad\u00e9quation avec les r\u00e9sultats du Tableau de bord<\/h5><label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"access-to-compulsory-education\" name=\"compliance\" value=\"access-to-compulsory-education\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement obligatoire\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement obligatoire\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement obligatoire<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"access-to-health-care\" name=\"compliance\" value=\"access-to-health-care\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"children-complete-compulsory-education\" name=\"compliance\" value=\"children-complete-compulsory-education\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Ach\u00e8vement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Ach\u00e8vement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Ach\u00e8vement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfan...<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"children-maintain-their-cultural-identity-while-adopting-new-cultural-values-and-intercultural-competences\" name=\"compliance\" value=\"children-maintain-their-cultural-identity-while-adopting-new-cultural-values-and-intercultural-competences\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Conservation de l'identit\u00e9 culturelle des enfants et assimilation parall\u00e8le de nouvelles valeurs culturelles et comp\u00e9tences interculturelles\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Conservation de l'identit\u00e9 culturelle des enfants et assimilation parall\u00e8le de nouvelles valeurs culturelles et comp\u00e9tences interculturelles\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Conservation de l'identit\u00e9 culturelle des enfants et assimi...<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"children-remain-in-formal-education-beyond-compulsory-levels-access-to-formal-non-compulsory-education\" name=\"compliance\" value=\"children-remain-in-formal-education-beyond-compulsory-levels-access-to-formal-non-compulsory-education\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-del\u00e0 de l'obligation scolaire \/ Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement non obligatoire (officiel)\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-del\u00e0 de l'obligation scolaire \/ Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement non obligatoire (officiel)\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-del\u00e0 ...<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"childrens-academic-skills\" name=\"compliance\" value=\"childrens-academic-skills\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Comp\u00e9tences acad\u00e9miques des enfants\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Comp\u00e9tences acad\u00e9miques des enfants\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Comp\u00e9tences acad\u00e9miques des enfants<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"childrens-competence-in-host-language\" name=\"compliance\" value=\"childrens-competence-in-host-language\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Comp\u00e9tence des enfants dans la langue d\u2019accueil\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Comp\u00e9tence des enfants dans la langue d\u2019accueil\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Comp\u00e9tence des enfants dans la langue d\u2019accueil<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"childrens-legal-status\" name=\"compliance\" value=\"childrens-legal-status\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Statut l\u00e9gal des enfants\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Statut l\u00e9gal des enfants\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Statut l\u00e9gal des enfants<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"childrens-life-satisfaction-happiness\" name=\"compliance\" value=\"childrens-life-satisfaction-happiness\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Satisfaction \/ bonheur des enfants quant \u00e0 leur vie\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Satisfaction \/ bonheur des enfants quant \u00e0 leur vie\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Satisfaction \/ bonheur des enfants quant \u00e0 leur vie<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"childrens-sense-of-belonging\" name=\"compliance\" value=\"childrens-sense-of-belonging\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Sentiment d\u2019appartenance des enfants\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Sentiment d\u2019appartenance des enfants\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Sentiment d\u2019appartenance des enfants<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"friends-and-peers-bridges\" name=\"compliance\" value=\"friends-and-peers-bridges\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Amis et milieu social (ponts)\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Amis et milieu social (ponts)\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Amis et milieu social (ponts)<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"friends-and-peers-support\" name=\"compliance\" value=\"friends-and-peers-support\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Amis et milieu social (soutien)\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Amis et milieu social (soutien)\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Amis et milieu social (soutien)<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"institutions\" name=\"compliance\" value=\"institutions\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Institutions\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Institutions\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Institutions<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"teachers\" name=\"compliance\" value=\"teachers\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Enseignants\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Enseignants\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Enseignants<\/span><\/span><\/label> <label><input type=\"checkbox\" class=\"checkb\" id=\"types-levels-of-formal-non-compulsory-education-attended\" name=\"compliance\" value=\"types-levels-of-formal-non-compulsory-education-attended\"><span class=\"fusion-tooltip tooltip-shortcode\" data-animation=\"\" data-delay=\"0\" data-placement=\"top\" data-title=\"Types et niveaux d\u2019enseignement non obligatoire (officiel) suivis\" title=\"\" data-toggle=\"tooltip\" data-trigger=\"hover\" data-original-title=\"Types et niveaux d\u2019enseignement non obligatoire (officiel) suivis\"><span class=\"fusion-popover popover-5\" title=\"\">Types et niveaux d\u2019enseignement non obligatoire (officiel)...<\/span><\/span><\/label> <\/div><\/form><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-2 fusion_builder_column_2_3 2_3 fusion-flex-column\" style=\"--awb-padding-left:20px;--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:66.666666666667%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:2.88%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:2.88%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div id=\"capa_recursos\"><style>.vc_btn3.vc_btn3-size-md {\n\t  font-size: 14px;\n\t  padding-top: 6px;\n\t  padding-bottom: 6px;\n\t  padding-left: 15px;\n\t  padding-right: 15px;\n\t  margin-top: 14px;\n  }<\/style><div id=\"capa_recursos\" class=\"capa_recursos\"><p class=\"num_resultados\"><span>R\u00e9sultats: 109<\/span><\/p><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">UN Rapport: La Voix des Enfants Migrants et R\u00e9fugi\u00e9s Vivant en Belgique<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce dossier expose une s\u00e9rie d'entretiens r\u00e9alis\u00e9s par l'UNICEF aupr\u00e8s de 170 enfants migrants. Ils d\u00e9taillent leurs exp\u00e9riences en mati\u00e8re d'\u00e9ducation, de politiques de logement et de bien-\u00eatre \u00e9motionnel dans...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">UNICEF<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1699\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">CEPS: Les Politiques d'Int\u00e9gration des Migrants au niveau local en Belgique<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce document de politique g\u00e9n\u00e9rale porte sur l'int\u00e9gration sur le march\u00e9 du travail des nouveaux arrivants en Belgique. Le faible niveau d'instruction des enfants migrants est consid\u00e9r\u00e9 comme symptomatique d'un...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1700\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">UNHCR: Renforcer la Protection des Enfants Non Accompagn\u00e9s et S\u00e9par\u00e9s en Belgique<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce rapport fournit une exploration approfondie des trajectoires actuelles des enfants migrants non accompagn\u00e9s en Belgique, exposant leurs lacunes et proposant des recommandations en cons\u00e9quence. Celles-ci comprennent des informations et...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">HCNUR<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Fran\u00e7ais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1701\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Caritas: Une Maison Commune: Migration et D\u00e9veloppement en Belgique<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce document fournit une analyse historique approfondie de la migration en Belgique, des donn\u00e9es sur les flux migratoires (en 2019), et d\u00e9taille les nombreuses contributions des migrants \u00e0 leurs pays...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1702\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">DASPA, une classe \"passerelle\" culturelle<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Cette vid\u00e9o fonctionne d'une part comme une interview partielle et d'autre part comme un regard sur le syst\u00e8me DASPA. Les classes DASPA fonctionnent comme un pont culturel pour les nouveaux...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Fran\u00e7ais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1703\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Eurochild: Grandir dans le Confinement: Les Enfants d' Europe \u00e0 l'\u00e8re du COVID-19: Profil du pays de la Belgique<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce profil de pays offre des donn\u00e9es sur l'impact de COVID 19 sur les filets de s\u00e9curit\u00e9 existants des enfants migrants, en particulier les enfants en CiAC (soins alternatifs). La...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1704\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">IOM: Les Enfants Migrants et D\u00e9plac\u00e9s \u00e0 l'\u00e8re du COVID-19: Comment la Pand\u00e9mie les Affecte et ce que Nous Pouvons Faire Pour les Aider<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">La pand\u00e9mie de COVID-19 a remodel\u00e9 notre approche de la s\u00e9curit\u00e9 et des d\u00e9placements. Dans les endroits o\u00f9 \" la distanciation sociale et le lavage des mains \u00e0 l'eau et...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Organisation internationale pour les migrations (OIM)<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1705\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Human Rights Watch: Une Avanc\u00e9e pour 10.000 Enfants Rohingyas: Le Bangladesh autorise les Enfants \u00e0 Recevoir une Education formelle \/ 'Ne sommes-nou pas des \u00eatres humains?': Le Refus de l'Education pour les R\u00e9fugi\u00e9s Rohingyas au Bangladesh<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Pr\u00e8s de 400.000 enfants r\u00e9fugi\u00e9s rohingyas au Bangladesh ne re\u00e7oivent pas d'\u00e9ducation formelle. Cet article et cette vid\u00e9o d\u00e9taillent une \u00e9tude pilote approuv\u00e9e en janvier 2020 pour enseigner \u00e0 10...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">\u00c9tats-Unis<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1706\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Effets de la 'Crise du Corona' sur les Enfants Migrants et leur Int\u00e9gration<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Cette note de politique g\u00e9n\u00e9rale a pour but d'\u00e9valuer les cons\u00e9quences de la fermeture des \u00e9coles en raison du Covid-19, et de proposer de nouveaux moyens de stimuler l'int\u00e9gration durable...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Slov\u00e9nie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Catalan<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <span class=\"etiqueta\">Polonais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Slov\u00e8ne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1707\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">La Protection des Enfants Migrants et R\u00e9fugi\u00e9s en Espagne et en Europe<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Dans le document, Save the Children examine cinq questions cl\u00e9s : la protection aux fronti\u00e8res ext\u00e9rieures de l'Europe ; la d\u00e9tention des migrants et des r\u00e9fugi\u00e9s ; l'acc\u00e8s \u00e0 l'asile...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1708\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Beyond Borders: Une Proposition P\u00e9dagogique sur les Questions de Migration et de R\u00e9fugi\u00e9s<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce document est un guide de l'enseignant destin\u00e9 \u00e0 aider les \u00e9l\u00e8ves de toutes les tranches d'\u00e2ge (5-18 ans) \u00e0 se familiariser avec la r\u00e9alit\u00e9 de la migration et du...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1709\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Droits de l'Homme \u00e0 la Fronti\u00e8re Sud 2019: Enfants Migrants<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce document politique se propose d'analyser la situation des enfants migrants, l'\u00e9tat de leurs droits et garanties depuis leur arriv\u00e9e en Andalousie jusqu'\u00e0 ce qu'ils deviennent adultes. L'objectif de ce...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1710\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Comment Transmettre des Informations Adapt\u00e9es aux Enfants en Situation de Migrantion. Un Manuel pour les Professionnels de Premi\u00e8re Ligne<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce manuel est un guide pratique destin\u00e9 aux professionnels de premi\u00e8re ligne sur la mani\u00e8re d'accompagner un enfant \u00e0 chaque \u00e9tape de son parcours : de l'arriv\u00e9e \u00e0 nos fronti\u00e8res...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Conseil de l\u2019Europe<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1711\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Comprendre la Participation des Enfants. Id\u00e9es, Strat\u00e9gies et Dynamiques pour Travailler sur la Participation des Enfants, \u00e9tape par \u00e9tape.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce document rassemble des dynamiques, des strat\u00e9gies et surtout de bonnes id\u00e9es pour travailler et comprendre quelque chose d'aussi important que la participation des enfants \u00e0 l'\u00e9ducation non formelle. Il...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1712\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Promouvoir l'Int\u00e9gration des Migrants et des R\u00e9fugi\u00e9s dans et par l'Education. Toolkit.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce document constitue un guide produit par l'Internationale de l'Education (IE) pour les \u00e9ducateurs et les syndicats de l'\u00e9ducation travaillant avec les enfants migrants et r\u00e9fugi\u00e9s. Il compile des strat\u00e9gies...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Internationale de l\u2019\u00c9ducation<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1713\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Les groupes vuln\u00e9rables dans le syst\u00e8me d'asile. Une approche des besoins des enfants, des personnes LGTBI+ et des victimes de la traite des \u00eatres humains<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">L'objectif de ce rapport est de donner la parole aux personnes particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables dans le syst\u00e8me d'asile, \u00e0 savoir les enfants, les personnes LGTBI+ et les victimes de la traite,...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1714\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Les droits des enfants non accompagn\u00e9s et s\u00e9par\u00e9s \u00e0 la fronti\u00e8re sud de l'Espagne.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">L'objectif de ce rapport est d'offrir une vision globale de la situation des enfants migrants qui arrivent \u00e0 la fronti\u00e8re sud de l'Espagne, d'analyser les principales politiques et pratiques mises...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1715\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Department of Education and Skills et Office of the Minister for Integration (2010) Intercultural Education Strategy 2010-2015.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">La pr\u00e9sente strat\u00e9gie d'\u00e9ducation interculturelle (\"IES\") vise \u00e0 garantir que tous les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficient d'une \u00e9ducation qui \"respecte la diversit\u00e9 des valeurs, des croyances, des langues et des traditions de...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1716\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Loi de 2018 sur l'\u00e9ducation (admission dans les \u00e9coles)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Cette loi vise \u00e0 cr\u00e9er une approche plus conviviale pour les parents, plus \u00e9quitable et plus coh\u00e9rente quant au fonctionnement des politiques d'admission dans les \u00e9coles primaires et post primaires....<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1717\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Minist\u00e8re de la justice et de l'\u00e9galit\u00e9 (2017) Strat\u00e9gie d'int\u00e9gration des migrants : Un plan d'action pour l'avenir.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">La strat\u00e9gie d'int\u00e9gration des migrants a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e en tant que r\u00e9ponse du gouvernement au d\u00e9fi de promouvoir l'int\u00e9gration dans un contexte de diversit\u00e9 accrue en Irlande. Sa vision est...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1718\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Economic and Social Research Institute (2021): RAPPORT ANNUEL SUR LA MIGRATION ET L'ASILE 2019 : IRLANDE, R\u00e9seau europ\u00e9en des migrations.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le rapport annuel sur la migration et l'asile 2019 : Irlande donne un aper\u00e7u des tendances, des d\u00e9veloppements politiques et des d\u00e9bats importants dans le domaine de la migration et...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1719\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Service de d\u00e9veloppement professionnel pour les enseignants : Enseignement en \u00e9quipe de l'alphab\u00e9tisation<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Service de d\u00e9veloppement professionnel pour les enseignants : Les s\u00e9minaires Team-Teaching for Literacy ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9s \u00e0 l'\u00e9chelle nationale et fournissent des conseils aux enseignants de l'enseignement sp\u00e9cial et des...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1720\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">UNICEF: Enfants D\u00e9racin\u00e9s<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Les enfants d\u00e9racin\u00e9s - une campagne de l'UNICEF centr\u00e9e sur les enfants r\u00e9fugi\u00e9s et migrants vivant en Irlande. Cette campagne \u00e9ducative propose des le\u00e7ons pour les \u00e9l\u00e8ves du primaire et...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1721\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Plan d'Action de la CE sur l'int\u00e9gration des ressortissants de pays tiers<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le plan d'action sur l'int\u00e9gration fournit un cadre politique commun pour les \u00c9tats membres de l'UE qui d\u00e9veloppent et renforcent leurs politiques nationales d'int\u00e9gration des migrants des pays tiers, et...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Union europ\u00e9enne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1722\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">D\u00e9partement de l'\u00e9ducation des \u00c9tats-Unis (D\u00e9partement): Kit d'outils pour les nouveaux arrivants (2016)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce kit d'outils est con\u00e7u pour aider les \u00e9ducateurs \u00e0 soutenir les enfants migrants nouvellement arriv\u00e9s, y compris les enfants r\u00e9fugi\u00e9s et demandeurs d'asile. Les principaux objectifs de la trousse...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">\u00c9tats-Unis<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1723\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Mainstreaming 2.0. Comment les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs europ\u00e9ens peuvent favoriser l'\u00e9ducation des migrants.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce rapport explore les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s en vue d'atteindre l'objectif \u00e0 long terme consistant \u00e0 faire en sorte que les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs europ\u00e9ens soient adapt\u00e9s \u00e0 la diversit\u00e9. Son point...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1724\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">UNHCR: Enseigner sur les r\u00e9fugi\u00e9s - Conseils pour travailler avec les enfants r\u00e9fugi\u00e9s souffrant de stress et de traumatismes.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce document a pour but d'aider les enseignants \u00e0 comprendre comment le stress et les traumatismes peuvent affecter les enfants et les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9fugi\u00e9s, et \u00e9galement de donner quelques astuces...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">HCNUR<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1725\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">La formation des enseignants dans la soci\u00e9t\u00e9 d'immigration. S'\u00e9quiper pour la pratique normale de la diversit\u00e9. M\u00e9moire politique de l'unit\u00e9 de recherche SVR (Conseil d'experts des fondations allemandes pour l'int\u00e9gration et la migration) et de l'Institut Mercator pour le soutien linguistique et l'allemand comme deuxi\u00e8me langue, financ\u00e9 par la Fondation Mercator : 2016-4.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Malgr\u00e9 l'engagement politique des \u00c9tats f\u00e9d\u00e9raux, la r\u00e9alit\u00e9 du travail dans des classes multilingues et culturellement diverses continue \u00e0 ne jouer qu'un r\u00f4le secondaire dans l'\u00e9ducation et la formation des...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1726\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Les jeunes r\u00e9fugi\u00e9s dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif. Challenges for Schools, Policymakers, and Administrators. Projet de fuite, de recherche et de transfert de l'Institut de recherche sur les migrations et d'\u00e9tudes interculturelles et du Centre international de Bonn pour la conversion Policy Brief 08a.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Cette note pr\u00e9sente des actions recommand\u00e9es sur la base d'un article de synth\u00e8se sur l'\u00e9tat de l'art de la recherche \"R\u00e9fugi\u00e9s et \u00e9ducation\" sur l'acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9ducation, l'interconnexion de l'\u00e9ducation...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1727\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Pourquoi les gens fuient. Causes de la fuite et de la migration - Un sujet pour l'\u00e9ducation et la soci\u00e9t\u00e9. Medico International & GEW (German Education Union)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Cette brochure encourage les gens \u00e0 \u00e9couter attentivement lorsqu'ils parlent des causes du vol et de la lutte contre celui-ci, et \u00e0 prendre en compte des faits r\u00e9els.<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1728\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">E-Learning: Soutenir aux enfants et aux jeunes r\u00e9fugi\u00e9s<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Dans ce cours, les enseignants ont la possibilit\u00e9 d'apprendre comment aider les enfants \u00e0 faire face aux cons\u00e9quences du stress chronique, de la violence et de l'ins\u00e9curit\u00e9 dans la vie...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1729\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Plateforme d'apprentissage en ligne multilingue EduSkills+.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">La plateforme multilingue EduSkills+ est consacr\u00e9e aux diff\u00e9rentes strat\u00e9gies d'\u00e9ducation cosmopolite et \u00e0 leur importance croissante dans le contexte europ\u00e9en et international. Le site Web propose aux enseignants des supports...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Union europ\u00e9enne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Bulgare<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <span class=\"etiqueta\">Lituanien<\/span> <span class=\"etiqueta\">Polonais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Roumain<\/span> <span class=\"etiqueta\">Slov\u00e8ne<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1730\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Document de discussion sur le multilinguisme en Rh\u00e9nanie du Nord-Westphalie. Approches et suggestions pour le d\u00e9veloppement de la diversit\u00e9 linguistique et culturelle dans les \u00e9coles. Minist\u00e8re de l'\u00e9ducation et de la formation continue du Land de Rh\u00e9nanie-du-Nord-Westphalie.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le document de travail pr\u00e9sent\u00e9 aujourd'hui \u00e9num\u00e8re de nombreuses approches permettant de relier l'enseignement de l'allemand, des langues \u00e9trang\u00e8res et d'autres mati\u00e8res ainsi que l'enseignement dans la langue d'origine. En...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1731\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Prise de position sur la pertinence de l'inclusion dans les \u00e9coles et son effet sur l'\u00e9ducation et sur le manque de fr\u00e9quentation scolaire dans les \u00e9coles italiennes.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Nowadays School est appel\u00e9e \u00e0 relever un d\u00e9fi complexe : non seulement enseigner aux \u00e9l\u00e8ves des unit\u00e9s didactiques, mais aussi inclure et soutenir les enfants et les adolescents pour qu'ils...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1732\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Parcours interculturels et de citoyennet\u00e9 digitale avec des jeunes de la deuxi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration : le projet #IOPARTECIPO, dans la r\u00e9gion de Toscane.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet #IOPARTECIPO visait \u00e0 am\u00e9liorer la participation active des migrants, en se concentrant sur le groupe cible des jeunes de la \"deuxi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration\" (2G), en mettant en \u0153uvre les...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1733\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">L'\u00e9cole rencontre les mineurs non accompagn\u00e9s : acteurs, devoirs et droits en jeu.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce guide reconstruit le processus d'accueil des mineurs non accompagn\u00e9s en Italie, en identifiant la comp\u00e9tence de chaque acteur impliqu\u00e9 et en soulignant l'importance de leur collaboration pour r\u00e9ussir l'int\u00e9gration...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1734\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Kit d'accueil pour les \u00e9l\u00e8ves issus de l'immigration<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce kit vise \u00e0 aider les enseignants et les professionnels de l'\u00e9ducation dans le processus d'accueil et d'inclusion des \u00e9l\u00e8ves issus de l'immigration. Diff\u00e9rents formulaires sont propos\u00e9s, afin de suivre...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1735\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Enseignement et apprentissage par le jeu - \u00c9ducation par les pairs<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Gr\u00e2ce \u00e0 un parcours d'\u00e9ducation par les pairs, les \u00e9l\u00e8ves de deux lyc\u00e9es ont suivi un cours de formation sur des questions cruciales telles que les in\u00e9galit\u00e9s et l'inclusion sociale....<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1736\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Kit Sotto Sopra: Activit\u00e9s et dialogues contre les st\u00e9r\u00e9otypes et les pr\u00e9jug\u00e9s<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Kit d'activit\u00e9s contre les st\u00e9r\u00e9otypes et les pr\u00e9jug\u00e9s. Toutes les activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues par les gar\u00e7ons et les filles du mouvement SottoSopra de Save the Children, dans le but...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1737\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Cadre mondial pour l'\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s : L'inclusion des r\u00e9fugi\u00e9s en promesses d'actions concr\u00e8tes pour aider \u00e0 r\u00e9aliser une \u00e9ducation de qualit\u00e9 inclusive et \u00e9quitable pour tous d'ici 2030.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce cadre vise \u00e0 cr\u00e9er les conditions d'un soutien mondial \u00e0 l'\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s et des communaut\u00e9s d'accueil afin de respecter les engagements du Pacte mondial pour les r\u00e9fugi\u00e9s et...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">HCNUR<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1738\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Les routes du refuge : Des id\u00e9es p\u00e9dagogiques pour expliquer le d\u00e9placement des personnes<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Id\u00e9es d'enseignement, activit\u00e9s et plans de cours sur les r\u00e9fugi\u00e9s pour les enseignants et les professionnels de l'\u00e9ducation. La page est divis\u00e9e en 4 sections : - Qui est un...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Australie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1739\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Programme d'int\u00e9gration des enfants r\u00e9fugi\u00e9s dans l'enseignement public, mis en \u0153uvre par le Minist\u00e8re Grec de l'\u00e9ducation.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Depuis septembre 2016, le minist\u00e8re hell\u00e9nique de l'\u00e9ducation a mis en \u0153uvre un programme visant \u00e0 int\u00e9grer les enfants r\u00e9fugi\u00e9s dans l'enseignement public. Le but est les relations ambigu\u00ebs qui...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1740\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Rapports et donn\u00e9es publi\u00e9s par l'UNICEF et EKKA (Centre national de solidarit\u00e9 sociale), concernant les enfants non accompagn\u00e9s en Gr\u00e8ce.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">EKKA est un service national sp\u00e9cifique sous la juridiction du Minist\u00e8re du Travail et des Affaires Sociales. Avec le soutien de l'UNICEF, il publie un rapport bihebdomadaire actualis\u00e9 sur la...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">UNICEF<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1741\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Recommandations de la table ronde \"Protection de l'enfance et financement europ\u00e9en pour les populations mobiles en Gr\u00e8ce : Bilan et perspectives d'avenir \"<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le 16 mai 2021, une table ronde organis\u00e9e par un groupe d'ONG (group de travail NGO Advocacy) : ActionAid, Danish Refugee Council, Defence for Children International Greek forum for refugees,...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1742\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Erasmus + Project - HOPEFUL- Extension des comp\u00e9tences des enseignants pour l'enseignement efficace de la lecture, de l'\u00e9criture, du calcul et des comp\u00e9tences num\u00e9riques aux enfants r\u00e9fugi\u00e9s -Webinaire juin 2021, lancement de mat\u00e9riel en ligne pour les enseignants, toolkit \/ e-learning<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">HOPEFUL est une initiative europ\u00e9enne dont l'objectif principal est d'am\u00e9liorer les comp\u00e9tences des enseignants dans l'enseignement du calcul, de la lecture et de l'\u00e9criture et des comp\u00e9tences num\u00e9riques aux \u00e9l\u00e8ves...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1743\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Refugee.Info en Gr\u00e8ce<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Refugee.Info est une \u00e9quipe provenant d'Europe, du Moyen-Orient, d'Asie du Sud, d'Afrique et d'Am\u00e9rique. Il s'agit d'une plateforme en ligne \u00e0 but non lucratif qui travaille avec des partenaires, des...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1744\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Prise de position sur les enfants migrants et r\u00e9fugi\u00e9s de SOS Villages d'Enfants International<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">SOS Villages d'Enfants est l'une des ONG les plus connues dans le domaine de la d\u00e9fense des droits de l'enfant. Les enfants sont affect\u00e9s par la migration d'au moins trois...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1745\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">ELIAMEP: L'int\u00e9gration des r\u00e9fugi\u00e9s dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif en Gr\u00e8ce : Politique et gestion dans un \"sable mouvant\".<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le minist\u00e8re de l'\u00e9ducation nationale a mis en \u0153uvre en 2016 un plan pour l'int\u00e9gration des enfants jusqu'\u00e0 15 ans dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif national et l'emploi cr\u00e9atif des enfants...<\/div><span class=\"etiqueta\">Documents de politique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1746\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Projet \"Curing the Limbo\", de la ville d'Ath\u00e8nes<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">La municipalit\u00e9 d'Ath\u00e8nes, en collaboration avec l'Universit\u00e9 Kapodistrienne d'Ath\u00e8nes (UoA), les Services de secours catholiques (CRS), le Comit\u00e9 international de secours (IRC) et la Soci\u00e9t\u00e9 de d\u00e9veloppement et de promotion...<\/div><span class=\"etiqueta\">Autres outils et ressources<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1747\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">J@M vzw Youth Work<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">J@M vzw propose des programmes \u00e9ducatifs et de loisirs pour les enfants et les jeunes de 6 \u00e0 15 ans. Un lieu et un accompagnement sont propos\u00e9s 5 jours par...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1748\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Groep Intro vzw<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Groep Intro est une organisation sans but lucratif qui s'engage \u00e0 \u0153uvrer pour une soci\u00e9t\u00e9 inclusive. Elle est pr\u00e9sente dans toutes les villes de Flandre et travaille \u00e0 des projets...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1749\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Stage Nederlands Voor Kinderen (Stage n\u00e9erlandais pour enfants)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">La municipalit\u00e9 de Beersel, dans le Brabant flamand, organise des cours de n\u00e9erlandais pendant les p\u00e9riodes de vacances du printemps et de l'\u00e9t\u00e9, dans le cadre d'une initiative visant \u00e0...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1750\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Platform Mineurs en exil - Groupes de travail sur le droit \u00e0 l'\u00e9ducation<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">La Plateforme Mineurs en Exil est une plateforme nationale et bilingue regroupant plus de 55 organisations. La Plateforme coordonne les actions des professionnels qui travaillent directement avec les mineurs non...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Fran\u00e7ais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1751\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">SIREE: un projet transfrontalier pour les r\u00e9fugi\u00e9s et les migrants<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet SIREE vise \u00e0 am\u00e9liorer l'int\u00e9gration sociale et \u00e9conomique des r\u00e9fugi\u00e9s en augmentant leur participation au processus \u00e9ducatif et en accroissant leur ind\u00e9pendance \u00e9conomique en stimulant le travail ind\u00e9pendant....<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Royaume-Uni<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1752\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Voisins Solidaires<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Depuis mars 2017, La Ligue des Familles et Convivial proposent aux Belges et aux citoyens r\u00e9sidents de longue date d'entrer en contact avec des r\u00e9fugi\u00e9s vivant dans leur voisinage imm\u00e9diat....<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Fran\u00e7ais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1753\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Volontaires syriens<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet Syrische Vrijwilligers est un projet d'un an qui a \u00e9t\u00e9 cofond\u00e9 par 5 volontaires issus du milieu des r\u00e9fugi\u00e9s et cofinanc\u00e9 par le gouvernement. L'id\u00e9e est venue lorsque...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1754\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Serve Now<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le lundi de 19h00 \u00e0 20h30 et deux fois le mercredi (de 16h30 \u00e0 18h30 et de 19h \u00e0 20h30), Serve the City, une organisation b\u00e9n\u00e9vole \u00e0 but non lucratif,...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Fran\u00e7ais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1755\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">NEW ABC<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">NEW ABC proposera neuf projets pilotes r\u00e9els pour l'inclusion des enfants et des jeunes immigr\u00e9s dans l'\u00e9ducation, qui seront con\u00e7us conjointement par les partenaires et les parties prenantes comme exemples...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <span class=\"etiqueta\">Polonais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1756\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">ICAM - Inclure les enfants affect\u00e9 par la migration<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">L'acronyme CAM (Children Affected by Migration) est utilis\u00e9 pour d\u00e9signer les enfants r\u00e9fugi\u00e9s, les demandeurs d'asile, les migrants \u00e9conomiques ou sociaux, ou ceux qui sont abandonn\u00e9s par leur famille qui...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1757\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Programme EGERIA. Pour l'inclusion des \u00e9l\u00e8ves immigrants dans les \u00e9coles interculturelles.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le programme Egeria aborde la question de l'inclusion des \u00e9tudiants migrants et de la gestion de l'interculturalit\u00e9 au sein de la communaut\u00e9 \u00e9ducative. La premi\u00e8re fois que ce programme a...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1758\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">FRIDA Projet: Formation pour la pr\u00e9vention et la d\u00e9tection du racisme et de la x\u00e9nophobie en classe<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet trouve son origine dans l'appel du programme Progress 2013 pour l'emploi et la solidarit\u00e9 sociale de la Commission europ\u00e9enne. Il a \u00e9t\u00e9 mis en \u0153uvre de novembre 2014...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1759\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">In Crescendo<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"In crescendo\"\" est un projet \u00e9ducatif musical promu par le domaine socio-\u00e9ducatif de l'Orchestre de Castille et Leon. L'intervention se d\u00e9roule dans un centre \u00e9ducatif situ\u00e9 dans une zone urbaine...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1760\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Projecte Rossinyol: Programme de mentorat interculturel pour les jeunes en Espagne<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Les racines du projet remontent \u00e0 Isra\u00ebl au milieu des ann\u00e9es 1970, lorsqu'un programme national de tutorat a \u00e9t\u00e9 mis en place pour les \u00e9l\u00e8ves en situation d\u00e9favoris\u00e9e. Dans les...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Catalan<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1761\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Salles de classe coop\u00e9ratives multit\u00e2ches (Aulas Cooperativas Multitarea)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"Le centre de formation Padre Piquer est une \u00e9cole subventionn\u00e9e par l'\u00c9tat \u00e0 Madrid, appartenant \u00e0 la Fondation Montemadrid et g\u00e9r\u00e9e par la Compagnie de J\u00e9sus. Le projet d'innovation p\u00e9dagogique...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1762\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Prollema : Donner aux jeunes migrants les moyens d'enseigner leur langue maternelle<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"Comme de plus en plus de mineurs non accompagn\u00e9s arrivent en Espagne, le projet Prollema vise \u00e0 offrir une formation linguistique et p\u00e9dagogique \u00e0 ces jeunes migrants qui souffrent de...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Catalan<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1763\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">ASSOCIATION KAIR\u00d3S MAJADAHONDA. Soins et soutien aux enfants et adolescents en risque d'exclusion sociale, et \u00e0 leurs familles<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\" KAIR\u00d3S MAJADAHONDA \" est une association qui travaille avec des enfants et des adolescents en risque d'exclusion sociale et leurs familles, dans trois lieux diff\u00e9rents de la Communaut\u00e9 de...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1764\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Sant Joan de D\u00e9u Terres de Lleida \u2013 Almacelles<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\" Sant Joan de D\u00e9u Terres de Lleida - Almacelles \" est un centre qui, parmi ses services, offre un accueil institutionnel aux mineurs non accompagn\u00e9s visant \u00e0 leur int\u00e9gration...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Catalan<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1765\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Project \u201cINTEGRAL ATTENTION TO CHILDREN\u201d, Tomillo Foundation<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"La Fondation Tomillo est une entit\u00e9 ind\u00e9pendante \u00e0 but non lucratif dont l'objectif est de contribuer \u00e0 l'am\u00e9lioration sociale et au d\u00e9veloppement personnel. \u00c0 travers le programme \"\"Attention int\u00e9grale aux...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1766\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Abraza \u00c1frica \/ Misi\u00f3n Emmanuel<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"La Mission Emmanuel est un lieu de rencontre ou d'accueil pour les immigr\u00e9s avec un plan d'int\u00e9gration dynamique et une plateforme pour faire conna\u00eetre leur r\u00e9alit\u00e9. Le projet consiste en...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1767\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Netzwerk der Lehrkr\u00e4fte mit Zuwanderungsgeschichte - Network of Teachers with a History of Migration - R\u00e9seau d'enseignants issus de l'immigration<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le minist\u00e8re de l'\u00e9ducation, en coop\u00e9ration avec le minist\u00e8re de l'int\u00e9gration, a lanc\u00e9 le r\u00e9seau des enseignants migrants du Land de Rh\u00e9nanie-du-Nord-Westphalie, qui a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 en 2007 en tant...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1768\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">R\u00e9seau de comp\u00e9tences \u00c9ducation \u00e0 la d\u00e9mocratie pour les jeunes<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\" Le r\u00e9seau de comp\u00e9tence national est financ\u00e9 par le minist\u00e8re f\u00e9d\u00e9ral de la famille, des personnes \u00e2g\u00e9es, des femmes et de la jeunesse (BMFSFJ) via le programme f\u00e9d\u00e9ral \"\"Demokratie...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1769\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">RAA Berlin - Centres de travail r\u00e9gionaux pour l'\u00e9ducation, l'int\u00e9gration et la d\u00e9mocratie e.V.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le r\u00e9seau de centres r\u00e9alise et soutient des projets de participation critique \u00e0 la discrimination dans les \u00e9coles, les environnements \u00e9ducatifs et dans la communaut\u00e9 \u00e0 Berlin. Depuis 1991, il...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1770\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Fliegen lernen \u2013 Lernwerkstatt f\u00fcr alle Kinder. (Apprendre \u00e0 voler - atelier d'apprentissage pour tous les enfants)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"L'ensemble du programme est mis en \u0153uvre dans de nombreuses r\u00e9gions allemandes, mais la meilleure pratique sp\u00e9cifique \"Fliegen lernen\" a \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre par l'\u00e9cole primaire catholique Zugweg \u00e0...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1771\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Enable_Tamkin - Auto-apprentissage pour les enfants r\u00e9fugi\u00e9s arabes et \u00e9laboration d'un concept pour les formateurs et les enseignants en langue maternelle<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"Dans le cadre du projet Erasmus Plus, des ateliers ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s avec 70 tuteurs et formateurs arabophones en Allemagne, en Italie, en Turquie et en Su\u00e8de, de 2017 \u00e0...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Arabe<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1772\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Rucksack Schule (Sac \u00e0 dos scolaire) - Un programme pour l'\u00e9ducation linguistique et l'\u00e9ducation parentale<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le programme \"Backpack School\" r\u00e9unit les \u00e9l\u00e9ments du multilinguisme dans un cadre institutionnel bas\u00e9 sur l'approche interculturelle, consciente de la diversit\u00e9, et s'appuie sur les piliers suivants : orientation vers...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1773\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">PARENTable<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\" S'appuyant sur le projet ENABLE, le m\u00eame consortium met d\u00e9sormais en \u0153uvre un autre projet Erasmus+ pour la p\u00e9riode 2019-2022. Sous le nom de PARENTable, un concept d'atelier est...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Arabe<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1774\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">\u00c9coles des droits de l'enfant NRW - Children's Rights Schools North Rhine-Westphalia<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"The coach@school - bookcase program (2017-ongoing) is the first multilingual reading promotion program that connects the educational venues of school\/nursery and home. It uses multilingual books to promote the home...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1775\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Programme Bookcase - Promouvoir les langues et la diversit\u00e9<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le programme coach@school - bookcase (2017- en cours) est le premier programme multilingue de promotion de la lecture qui relie les lieux d'enseignement que sont l'\u00e9cole\/la cr\u00e8che et la maison....<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1776\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Coordination municipale des possibilit\u00e9s d'\u00e9ducation pour les immigrants nouvellement arriv\u00e9s dans le cadre de l'initiative de transfert<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\" The Transfer Initiative Programme Family \" a pour objectif g\u00e9n\u00e9ral de soutenir et de faire progresser une gestion de l'\u00e9ducation mieux coordonn\u00e9e dans les districts et les villes ind\u00e9pendantes...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemagne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1777\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Projet Apprendre pour l'int\u00e9gration : Apprentissage de qualit\u00e9 et \u00e9ducation non formelle pour les r\u00e9fugi\u00e9s et les enfants migrants<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">L'objectif du projet est de fournir une \u00e9ducation non formelle et une aide aux devoirs aux enfants r\u00e9fugi\u00e9s et migrants, ainsi qu'\u00e0 leurs parents, afin de contribuer \u00e0 l'int\u00e9gration en...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1778\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">S.U.C.RE - Soutenir les parcours de la communaut\u00e9 universitaire pour les r\u00e9fugi\u00e9s-migrants<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">L'objectif du projet \u00e9tait de r\u00e9ussir \u00e0 construire les lignes directrices et le mat\u00e9riel de formation n\u00e9cessaires qui permettront aux praticiens et aux parties prenantes de faciliter l'int\u00e9gration en douceur...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1779\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">HE.ST.I.A. Aider les \u00e9tudiants \u00e0 s'accepter<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet est n\u00e9 de la n\u00e9cessit\u00e9 de cr\u00e9er une atmosph\u00e8re inclusive dans les \u00e9coles pour tous les enfants en formant les enseignants sur la fa\u00e7on de traiter les \u00e9l\u00e8ves...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1780\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Projet SEDIN - M\u00e9thodes cr\u00e9atives pour une int\u00e9gration r\u00e9ussie dans les \u00e9coles multiculturelles<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 parce que les enfants r\u00e9fugi\u00e9s (ainsi que les enfants issus de l'immigration ou de minorit\u00e9s) ont souvent des difficult\u00e9s \u00e0 s'adapter \u00e0 l'environnement scolaire des...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Bulgare<\/span> <span class=\"etiqueta\">Catalan<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Fran\u00e7ais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <span class=\"etiqueta\">Turc<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1781\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Outil de gestion de cas pour l'\u00e9ducation non formelle dans le travail de jeunesse<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 parce que de plus en plus d'enfants sont exclus des syst\u00e8mes formels. Les rues deviennent le principal environnement \u00e9ducatif o\u00f9 ils d\u00e9veloppent leur identit\u00e9 avec...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Fran\u00e7ais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Portugais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1782\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">RESTORE - D\u00e9velopper un climat scolaire plus s\u00fbr et positif gr\u00e2ce \u00e0 des pratiques r\u00e9paratrices<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet est n\u00e9 de la n\u00e9cessit\u00e9 de mettre en \u0153uvre des pratiques r\u00e9paratrices dans les \u00e9coles d'une mani\u00e8re plus durable. Les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants travaillent mieux dans un...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Belgique<\/span> <span class=\"etiqueta\">N\u00e9erlandais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Fran\u00e7ais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1783\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">RefuEdu - \u00c9change de connaissances et de bonnes pratiques pour am\u00e9liorer l'\u00e9ducation des jeunes r\u00e9fugi\u00e9s et demandeurs d'asile<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Avec l'augmentation drastique du nombre de demandeurs d'asile, l'\u00e9galit\u00e9 des chances en mati\u00e8re d'\u00e9ducation reste un d\u00e9fi dans les contextes \u00e9ducatifs des \u00c9tats membres de l'UE, les jeunes issus de...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Su\u00e8de<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1784\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Voyages d'espoir : Les chemins de l'\u00e9ducation vers l'inclusion sociale et la tol\u00e9rance<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"\u00c9tant donn\u00e9 que l'Europe est confront\u00e9e \u00e0 la plus grande crise des r\u00e9fugi\u00e9s depuis la Seconde Guerre mondiale (environ 1 million de r\u00e9fugi\u00e9s et de migrants sont arriv\u00e9s dans l'UE...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Autriche<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1785\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Centre for Children \u2013 Frourarcheio<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le Centre pour l'enfant est un espace ouvert \u00e0 tous les enfants dont l'objectif est de promouvoir et de soutenir les droits de l'enfant. Il est situ\u00e9 au Centre de...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1786\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">\u201cStep2School\u201d Programme d'\u00e9ducation<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet est n\u00e9 de la n\u00e9cessit\u00e9 d'offrir un enseignement de rattrapage sous forme de cours de soutien l'apr\u00e8s-midi, qui met l'accent sur l'acquisition du langage, les math\u00e9matiques et l'aide...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1787\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">MINT - Mentorat pour l'int\u00e9gration des enfants de pays tiers touch\u00e9s par la migration<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Les ressortissants de pays tiers, y compris les enfants et les jeunes, continuent d'obtenir de moins bons r\u00e9sultats que les citoyens de l'UE en termes d'emploi, d'\u00e9ducation et d'inclusion sociale....<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Hongrie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Tch\u00e8que<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Polonais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Roumain<\/span> <span class=\"etiqueta\">Slov\u00e8ne<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1788\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Parents for all<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"L'Europe est depuis de nombreuses ann\u00e9es une destination majeure pour les migrants et devient de plus en plus multiculturelle. L'inclusion sociale de tous les nouveaux arrivants et des minorit\u00e9s ethniques...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Gr\u00e8ce<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Allemand<\/span> <span class=\"etiqueta\">Grec<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <span class=\"etiqueta\">Lituanien<\/span> <span class=\"etiqueta\">Espagnol<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1789\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Progetto Su.Per. SUccesso nei PERcorsi formativi degi studenti di origine immigrata<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le projet concernait le parcours d'\u00e9tudiants ayant d'excellents r\u00e9sultats scolaires malgr\u00e9 les d\u00e9savantages r\u00e9sultant des difficult\u00e9s de l'exp\u00e9rience migratoire et d'un faible statut socio-\u00e9conomique. Le projet traitait des in\u00e9galit\u00e9s ethniques...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1790\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">FAMILIA - Famiglie Migranti: Interventi Locali di Inclusione Attiva<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">L'objectif principal du projet \u00e9tait de comprendre les troubles sociaux des enfants et des familles de migrants d\u00e9coulant de la migration transnationale, en tenant compte des facteurs internes et externes....<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1791\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Bar\u00e7a Foundation FutbolNet program: Sports, Life Skills and Values for Unaccompanied Minors in Sicily, Italy<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Since 2017, UNHCR Italy and Bar\u00e7a Foundation have enjoyed a strategic collaboration to promote emotional and physical wellbeing and social inclusion of unaccompanied minors coming mainly from African countries, Bangladesh...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1792\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">In.Media.Res \u2013 Integration Mediation Responsibility (Integrazione Mediazione Responsabilit\u00e0)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"InMediaRes vise \u00e0 surmonter les obstacles \u00e0 l'inclusion socio-\u00e9ducative des mineurs migrants nouvellement arriv\u00e9s et ayant la citoyennet\u00e9 d'un pays tiers. Le projet con\u00e7oit la m\u00e9diation interculturelle comme un processus...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1793\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">ALI MSNA - 1er VOL - Alphab\u00e9tisation linguistique et acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9ducation<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Le minist\u00e8re de l'\u00e9ducation, de l'universit\u00e9 et de la recherche (MIUR) a activ\u00e9 ce projet pour favoriser la mise en \u0153uvre de l'alphab\u00e9tisation et de parcours \u00e9ducatifs personnalis\u00e9s pour 1000...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1794\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Projet PERCORSI - Formation, travail et int\u00e9gration des mineurs non accompagn\u00e9s<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\" PERCORSI \" est un projet d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation, \u00e0 l'emploi et \u00e0 l'int\u00e9gration des jeunes migrants. D\u00e9marr\u00e9 en 2016, le projet est g\u00e9r\u00e9 par la Direction g\u00e9n\u00e9rale des...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1795\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">ItaStra - Scuola di Lingua italiana per Stranieri dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Palermo - \u00c9cole de langue italienne pour \u00e9tudiants \u00e9trangers \u00e0 l'Universit\u00e9 de Palerme<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">ItaStra a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 2008 dans le but de promouvoir des activit\u00e9s didactiques, de formation, de conseil et de recherche dans le domaine de l'enseignement de l'italien, par l'adoption...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1796\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">L\u2019AltRoparlante: multilingualism and translanguaging at school<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"Le projet promeut un \"translanguaging turn\", qui se concentre sur la n\u00e9cessit\u00e9 d'inclure dans les activit\u00e9s \u00e9ducatives du programme toutes les langues et dialectes appartenant aux r\u00e9pertoires individuels et collectifs...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italie<\/span> <span class=\"etiqueta\">Italien<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1797\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Soutien aux groupes de jeunes du Centre des migrants de Cork (CMC YGP)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">\"Depuis 2017, ce projet soutient les jeunes migrants de Cork qui sont r\u00e9sidents de 6 centres de prestation directe r\u00e9partis dans la ville et le comt\u00e9 de Cork. Le CMC...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1798\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Programme de l'Agence cr\u00e9ative au Glucksman<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Creative Agency at the Glucksman est un projet en cours qui vise \u00e0 donner aux jeunes demandeurs d'asile, r\u00e9fugi\u00e9s et migrants les moyens de participer \u00e0 des projets imaginatifs qui...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1799\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Schools of Sanctuary, Irlande<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Les \u00e9coles irlandaises du sanctuaire sont une initiative de Places of Sanctuary. Cr\u00e9\u00e9 en 2016 et li\u00e9 \u00e0 un mouvement national britannique, Places of Sanctuary est un r\u00e9seau de communaut\u00e9s...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1800\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">La r\u00e9installation des r\u00e9fugi\u00e9s : R\u00e9pondre aux besoins \u00e9ducatifs des \u00e9tudiants syriens et irakiens nouvellement arriv\u00e9s en Irlande<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Cette intervention a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e par l'ONG Doras Luimn\u00ed et financ\u00e9e par le HCR et le minist\u00e8re de la Justice dans le cadre du programme irlandais de r\u00e9installation des r\u00e9fugi\u00e9s...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1801\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Projet \"Embrasser la diversit\u00e9, favoriser l'int\u00e9gration, apprendre pour la vie\" (EDNIP)<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">EDNIP \u00e9tait un projet de recherche et d'intervention men\u00e9 par le projet de transformation de l'\u00e9ducation par le dialogue (TED), l'Universit\u00e9 de d\u00e9veloppement du curriculum et le Mary Immaculate College...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1802\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">R\u00e9installation des Rohingyas \u00e0 Carlow, Irlande : L'int\u00e9gration des enfants dans la communaut\u00e9 \u00e9largie<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">L'objectif global du programme \u00e9tait d'accueillir et d'assurer l'int\u00e9gration positive de 15 familles de r\u00e9fugi\u00e9s Rohingya \u00e0 Carlow. L'int\u00e9gration communautaire a vu le d\u00e9veloppement d'une s\u00e9rie d'initiatives communautaires : sports,...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1803\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">SIRIUS 2.0 - Projet poursuivant le travail du r\u00e9seau politique SIRIUS sur l'\u00e9ducation des migrants.<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Ce projet poursuit le travail du r\u00e9seau SIRIUS Policy, qui est le principal r\u00e9seau mondial de d\u00e9fense des politiques en mati\u00e8re d'\u00e9ducation des migrants. Le r\u00e9seau utilise une approche de...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Union europ\u00e9enne<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1804\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Projet pour les enseignants migrants<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Cr\u00e9\u00e9 en 2017, le projet des enseignants migrants vise \u00e0 accro\u00eetre la participation des enseignants immigr\u00e9s form\u00e9s \u00e0 l'\u00e9tranger (IIET) dans les \u00e9coles primaires et post-primaires irlandaises. La recherche montre...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1805\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Sport Against Racism Ireland (SARI) - Soccernites, Hijabs and Hat Tricks, and Diverse City<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">SARI est une entreprise sociale, une ONG \u00e0 but non lucratif qui \"soutient l'int\u00e9gration culturelle, l'inclusion sociale et la coh\u00e9sion en R\u00e9publique d'Irlande, en Irlande du Nord et \u00e0 l'\u00e9tranger...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1806\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><div class=\"recurso\"><h4 class=\"nombre_recurso\">Waterford Integration Services - Engagements in Education<\/h4><div class=\"contenido_recurso\">Waterford Integration Services (WIS) est une ONG qui fournit depuis 2006 une gamme de services de soutien aux r\u00e9fugi\u00e9s, aux demandeurs d'asile et aux migrants dans la r\u00e9gion du sud-est...<\/div><span class=\"etiqueta\">Bonnes pratiques<\/span> <span class=\"etiqueta\">Irlande<\/span> <span class=\"etiqueta\">Anglais<\/span> <div class=\"vc_btn3-container vc_btn3-left\">\n\t  <a class=\"vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-md vc_btn3-shape-square vc_btn3-style-flat vc_btn3-color-warning\" href=\"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/base-de-donnees-numerique-en-ligne-ressource\/?data_id=1807\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"100-width.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/619"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=619"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/619\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1999,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/619\/revisions\/1999"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}