{"id":574,"date":"2019-10-23T13:41:33","date_gmt":"2019-10-23T11:41:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/obiettivi\/"},"modified":"2019-10-23T13:41:34","modified_gmt":"2019-10-23T11:41:34","slug":"obiettivi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/obiettivi\/","title":{"rendered":"Obiettivi"},"content":{"rendered":"

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Obiettivi<\/h1><\/div>
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OBIETTIVO PRINCIPALE<\/h2><\/div>

IMMERSE mira a migliorare l’inclusione socio-educativa dei minorenni rifugiati e migranti in Europa al fine di favorire la costruzione di societ\u00e0 inclusive e coese.<\/p>\n

L\u2019obiettivo principale di IMMERSE consiste nel creare una nuova metodologia integrata per generare e monitorare dati quantitativi e qualitativi e nello sviluppo di raccomandazioni per l\u2019integrazione e l\u2019inclusione sociale e scolastica dei minorenni rifugiati e migranti in Europa.<\/p>\n

IMMERSE mira a integrare tutti gli stakeholder (i minorenni e le loro famiglie, ricercatori, ONG, decisori politici, educatori, scuole o altri contesti di apprendimento ed esperienziali) nella co-creazione e convalida di una dashboard di indicatori. Come risultato, si avranno dei dati che meglio riflettono le esigenze e le aspettative particolari degli stakeholder.<\/p>\n

I ricercatori di IMMERSE raccoglieranno e monitoreranno i dati relativi agli indicatori selezionati da bambini e ragazzi di et\u00e0 compresa tra 6 e 18 anni in 6 Paesi europei: Belgio, Germania, Grecia, Irlanda, Italia e Spagna. IMMERSE svilupper\u00e0 una soluzione innovativa e supportata a livello informatico per eseguire la raccolta dei dati (piattaforma di onboarding) e la visualizzazione e l’analisi dei dati (dashboard di indicatori).<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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OBIETTIVI SPECIFICI<\/h2><\/div>
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  1. Ascoltare e includere le voci dei minorenni rifugiati e migranti, tenere conto delle loro esperienze e progettare sistemi di integrazione socio-educativa pi\u00f9 appropriati cos\u00ec da potenziare le loro capacit\u00e0 e benessere in generale.<\/li>\n
  2. Individuare i principali parametri e indicatori che influenzano l’integrazione socio-educativa dei minorenni migranti, un elemento fondamentale da considerare al fine di migliorare sia l’integrazione dei minorenni migranti e rifugiati che la preparazione della societ\u00e0 ospitante.<\/li>\n
  3. Beneficiare delle attuali fonti di informazione e dei sistemi di analisi dei dati relativi ai minorenni rifugiati e migranti per migliorare e offrire una sempre maggiore visibilit\u00e0 dei parametri che stimolano e supportano la riuscita della loro integrazione nelle societ\u00e0 ospitanti.<\/li>\n
  4. Raccogliere e monitorare i dati relativi all’integrazione di minorenni rifugiati e migranti nei contesti di apprendimento e nei centri di accoglienza dei migranti in 6 Paesi europei.<\/li>\n
  5. Sostenere l’attivit\u00e0 dell’UE, dei suoi Stati membri, delle ONG e di altre associazioni che lavorano sull’integrazione dei minorenni rifugiati e migranti facilitando l’accesso a dati attendibili, raccomandazioni e buone pratiche.<\/li>\n
  6. Accrescere la consapevolezza di cosa significhi l’integrazione per l’Unione europea e per i minorenni rifugiati e migranti, dimostrare come le scuole e altri ambienti educativi ed esperienziali possono effettivamente contribuire a migliorare la loro integrazione sociale e sostenere lo sviluppo delle societ\u00e0 interculturali.<\/li>\n
  7. Incoraggiare i decisori politici, la scuola e altri contesti di apprendimento ed esperienziali ad agire per garantire l’accesso ai programmi di integrazione dei minorenni rifugiati e migranti.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>
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