L’esercizio della squadra di mattoni<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n
\n\n\n| Punti di forza<\/strong><\/p>\n L’esercizio pu\u00f2 essere utilizzato come riscaldamento per progetti e altri processi di pianificazione. Pu\u00f2 essere utilizzato anche nel team building.<\/p>\n Punti di debolezza<\/strong><\/p>\nConversazione.<\/p>\n Finalit\u00e0<\/strong><\/p>\nAvvia un processo di team building e insegna ai partecipanti come comunicare nel modo pi\u00f9 efficace per ottenere un risultato produttivo.<\/p>\n Obiettivi<\/strong><\/p>\n\n- Convincere i partecipanti a collaborare durante il processo decisionale<\/li>\n
- Pu\u00f2 essere utilizzato come parte degli esercizi di preparazione alla gestione del progetto<\/li>\n
- Coinvolgere ogni partecipante nel gruppo<\/li>\n<\/ul>\n
Materiali<\/strong><\/p>\n\n- Posto di lavoro per ogni squadra<\/li>\n
- Un certo numero di schede grandi (diciamo 10 per ogni squadra)<\/li>\n
- Schede piccole (20 per squadra)<\/li>\n
- Bastoncini di legno (10 per squadra) e nastro adesivo in strisce da 25 cm (10 pollici) (10 per squadra)<\/li>\n<\/ul>\n<\/th>\n
\n\n Procedura<\/strong><\/p>\nI partecipanti costruiscono una struttura utilizzando schede, nastro adesivo e bastoncini di legno.<\/p>\n Questa struttura deve essere in grado di sostenere \u201csenza aiuto\u201d un mattone (il facilitatore fornir\u00e0 i dettagli). L’altezza della struttura deve essere di almeno 25 centimetri (10 pollici). Il mattone deve essere posizionato nella parte superiore della struttura.<\/p>\n Questa struttura deve essere costruita al minor costo possibile e il materiale pu\u00f2 essere acquistato solo dal facilitatore.<\/p>\n Nessun altro materiale pu\u00f2 essere utilizzato.<\/p>\n Hai 20 minuti per costruire la tua struttura. Non verranno assegnate \u201cricompense\u201d se una squadra completa la struttura in meno tempo.<\/p>\n Nessuna squadra potr\u00e0 testare la propria struttura con il mattoncino finch\u00e9 tutte le squadre non avranno finito. Vince il team che costruisce una struttura che soddisfa le specifiche al costo pi\u00f9 basso.<\/p>\n Potrebbero sorgere sfide se alcuni partecipanti non sono d’accordo su un certo punto. Ci\u00f2 richieder\u00e0 a tutti di discutere e negoziare insieme una soluzione.<\/p>\n Resoconto<\/strong><\/p>\nChiedi al team cosa hanno imparato su:<\/p>\n \n- Collaborazione di squadra<\/li>\n
- Il processo decisionale<\/li>\n
- Conflitto<\/li>\n
- Cosa potrebbero fare di diverso la prossima volta??<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
Tiro alla fune<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n \n\n\n| Punti di forza<\/strong><\/p>\n Breve gioco divertente per interrompere la discussione con un po’ di attivit\u00e0 fisica divertente. \u00c8 un modo con cui si pu\u00f2 far recuperare le energie del gruppo dopo una pausa e proseguire con i contenuti del workshop.<\/p>\n Punti di debolezza<\/strong><\/p>\nSe il gruppo avesse gi\u00e0 degli energizzatori e i membri fossero gi\u00e0 pieni di energia, la situazione potrebbe sfuggire di mano e diventare violenta. Il facilitatore dovrebbe concentrarsi sul gruppo e avvertire i membri.<\/p>\n Finalit\u00e0<\/strong><\/p>\nDimostrare come la creativit\u00e0 sia fondamentale per la risoluzione non violenta dei problemi.<\/p>\n Obiettivi<\/strong><\/p>\n\n- Fare in modo che i membri pensino in modo creativo su un determinato compito e mettano in discussione le regole (non) date<\/li>\n<\/ul>\n
Materiali<\/strong><\/p>\n\n- Nessuna preparazione speciale<\/li>\n
- Tempo: 5-10 minuti<\/li>\n<\/ul>\n<\/th>\n
\n\n Procedura<\/strong><\/p>\nSenza discutere il nome o gli obiettivi dell\u2019esercizio, chiedi a tutti i partecipanti di formare delle coppie. Chiedi alle coppie di affrontarsi l’una verso l’altra con entrambi i piedi sinistro o destro in avanti e toccando le punte dei piedi, e le mani opposte giunte come in una stretta di mano. Spiega al gruppo che c’\u00e8 una linea tra ogni paio di piedi che si toccano e che quando il facilitatore dice “Vai”, l’obiettivo di tutti \u00e8 portare il proprio partner attraverso quella linea nel proprio spazio.<\/p>\n Cerca eventuali coppie che fanno qualcosa di diverso. Il facilitatore pu\u00f2 interrompere la trazione in qualsiasi momento dicendo “Stop”, di solito bastano pochi secondi. Non lasciare che la situazione sfugga di mano al punto che qualcuno possa farsi male. Chiedi al gruppo cosa \u00e8 successo. In genere vinceva la persona pi\u00f9 grande o pi\u00f9 veloce. Questo non richiede molte discussioni.<\/p>\n Se qualche coppia ha trovato una soluzione diversa dal tentativo di convincersi a vicenda, chiedi loro di descrivere e dimostrare al gruppo ci\u00f2 che hanno fatto. In caso contrario, prendi un partecipante a caso e mettilo nella posizione di partenza. Ora, d\u00ec a questo partecipante: “Scambiamoci di posto” e, con le mani ancora giunte, ruota lentamente finch\u00e9 il facilitatore e il partecipante non si sono scambiati di posizione.<\/p>\n \n- Passa all’esercizio successivo e lascia che la lezione venga assorbita da sola.<\/li>\n
- Esponi alcuni brevi punti come se fossero lezioni frontali:
\n\u2013 La nonviolenza riguarda soluzioni creative senza perdenti
\n\u2013 Con soluzioni nonviolente anche il pi\u00f9 grande \u201cvincitore\u201d vince senza sprecare tante energie, risorse, ecc.
\n\u2013 Non limitarti seguendo regole che non esistono
\n\u2013 Se sei meno potente, la tua unica opzione \u00e8 essere pi\u00f9 intelligente<\/li>\n - Apri una discussione su violento vs. risoluzione non violenta dei problemi.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
Due, quattro, otto esercizie<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n \n\n\n| Punti di forza<\/strong><\/p>\n La sessione pu\u00f2 avvicinare un gruppo e far s\u00ec che i membri si rendano conto di avere delle cose in comune. Imparano anche a comunicare in modo non violento tra loro mentre discutono per i propri principi.<\/p>\n Punti di debolezza<\/strong><\/p>\nLa sessione richiede molto tempo e richiede concentrazione e motivazione da parte dei membri. Pu\u00f2 anche essere fatto pi\u00f9 rapidamente con meno discussioni; tuttavia vale la pena dedicare molto tempo a questo esercizio.<\/p>\n Finalit\u00e0<\/strong><\/p>\nConsentire una discussione pi\u00f9 approfondita sulle dimensioni personali e di principio della nonviolenza.<\/p>\n Obiettivi<\/strong><\/p>\n\n- Aiutare a sviluppare un livello pi\u00f9 elevato di consenso rispetto ai principi base che sono importanti per quel particolare gruppo di persone<\/li>\n
- Il compito richiede un dibattito per raggiungere un accordo<\/li>\n
- I membri possono riflettere sulle proprie azioni<\/li>\n<\/ul>\n
Materiali<\/strong><\/p>\n\n- Penne e cartar<\/li>\n
- Tempo: 80-90 minuti<\/li>\n<\/ul>\n<\/th>\n
\n\n Procedura<\/strong><\/p>\nInizia con una breve descrizione del consenso. Si basa sulla fiducia e sul rispetto: \u00e8 importante consentire idee e soluzioni “emergenti”; lo scopo \u00e8 non perorare troppo le proprie idee per trovare principi che riflettano al meglio la situazione del gruppo.<\/p>\n \n- Chiedere a tutti di scrivere i propri cinque \u201cprincipi fondamentali della nonviolenza\u201d che sembrano importanti per loro. (5 minuti)<\/li>\n
- Chiedere al gruppo di formare coppie. Chiedi a ciascuna coppia di scoprire cinque principi comuni di cui siete entrambi soddisfatti. (10 minuti)<\/li>\n
- Chiedere a ciascuna coppia di trovarne un’altra per formare un quartetto. Ancora una volta, discuti e decidi i cinque principi fondamentali di cui sei soddisfatto. (15 minuti)<\/li>\n
- Formare due gruppi uguali per sviluppare sei principi fondamentali della nonviolenza. Incoraggiare la fusione creativa delle idee. Se il consenso diventa difficile, consentire l’inclusione di un numero maggiore di principi. (20 minuti))<\/li>\n
- Poi, in gruppo, sviluppare un elenco di 8 principi fondamentali della nonviolenza. Scrivili su un muro o su un grafico. Se il consenso diventa difficile, \u00e8 ancora possibile consentire l’inclusione di un numero maggiore di principi. (10-20 minuti)<\/li>\n
- Valutare e fare il debriefing del processo. (15 minuti)<\/li>\n<\/ul>\n
Gruppi diversi arriveranno a principi diversi. A volte vale la pena mostrare una tabella con un elenco di principi sviluppati da Martin Luther King o altri, come esempio di ci\u00f2 che altri attivisti considerano importante.hers as an example of what other activists have seen as important.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>Riscaldamento: macchinae<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n \n\n\n| Punti di forza<\/strong><\/p>\n Adatto per un riscaldamento piuttosto breve e per guadagnarsi la fiducia reciproca. Inoltre, \u00e8 opportuno per conoscersi e aumentare l’attenzione dei partecipanti.<\/p>\n Punti di debolezza<\/strong><\/p>\nLa sessione non \u00e8 adatta se il gruppo \u00e8 gi\u00e0 pieno di energie, poich\u00e9 richiede attenzione e sensibilit\u00e0.<\/p>\n Finalit\u00e0<\/strong><\/p>\nI partecipanti riescono a percepirsi a vicenda nei loro movimenti e comportamenti e a guadagnarsi la fiducia reciproca.<\/p>\n Obiettivi<\/strong><\/p>\n\n- Notare la reazione reciproca<\/li>\n
- Rispondersi a vicenda in modo adeguato<\/li>\n<\/ul>\n
Materiali<\/strong><\/p>\n\n- Nessuna preparazione speciale<\/li>\n
- Tempo: 5-10 minuti<\/li>\n<\/ul>\n<\/th>\n
\n\n Procedura<\/strong><\/p>\nI membri del gruppo si allineano su un lato della stanza. Un partecipante entra nella stanza, cerca una posizione ed esegue un semplice movimento che si ripete. A quel movimento la persona emette un suono adatto. Allo stesso modo, una seconda persona si unisce alla prima ed esegue un semplice movimento ed articola un suono appropriato.<\/p>\n I movimenti e i suoni di entrambi i partecipanti dovrebbero intrecciarsi. A poco a poco si uniscono tutti gli altri membri del gruppo, cos\u00ec che tutto risulta in una complessa costruzione di movimenti e suoni.<\/p>\n Variazione<\/strong>: Quando la macchina \u00e8 terminata, la velocit\u00e0 dei movimenti e del suono pu\u00f2 essere aumentata, fino a raggiungere il massimo. Successivamente la macchina rallenta, fino a fermarsi.<\/p>\nConsiglio<\/strong>: Durante il gioco \u00e8 utile immaginare una catena di montaggio, una pressa, ecc. Potresti costruire la macchina pi\u00f9 volte e prestare attenzione che le singole parti della macchina si incastrino sempre meglio.<\/p>\n<\/div>\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":2933,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[311],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3864"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3864"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3864\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3866,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3864\/revisions\/3866"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.immerse-h2020.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | | | | | |