• Discorsi per sensibilizzare gli studenti sulle difficoltà che incontrano gli immigrati per generare empatia e ridurre il bullismo.
• Sforzi per riunire nella stessa classe persone provenienti dallo stesso contesto di immigrazione in modo che possano sostenersi a vicenda nel processo di integrazione.
• Organizzare una giornata interculturale in cui gli studenti possano conoscere i paesi di origine dei loro coetanei. Ciò comporterebbe la presentazione di elementi culturali, musica, cibo, ecc.
• Prestare maggiore attenzione agli studenti sia all’interno che all’esterno della classe e mostrare interesse per come si sentono.
• Concentrarsi sulle situazioni specifiche di ogni studente per assisterlo nelle sue difficoltà.
• Fornire un sostegno specifico ai nuovi arrivati ​​per aiutarli a raggiungere lo stesso livello di istruzione dei loro coetanei.
• Introduzione di una nuova materia dedicata ai giochi che incoraggia gli studenti a giocare in squadra durante la ricreazione o in classe. Ciò potrebbe includere sport come calcio, basket, pallamano, nonché giochi come l’impiccato, e dovrebbe durare almeno un’ora a settimana.

• Facilitare l’arrivo in Spagna e la possibilità di portare con sé i familiari.
• Chiedere ai politici di interagire maggiormente con le scuole visitandole.
• Realizzare campagne di sensibilizzazione per dimostrare che non tutti i latinoamericani sono cattivi e che un piccolo gruppo non dovrebbe offuscare la reputazione dell’intera comunità.
• Garantire che la televisione non manipoli l’informazione e che la nazionalità di un criminale sia menzionata solo quando la persona è latina, ma anche quando è spagnola.
• Garantire che tutti coloro che emigrano in Spagna possano trovare lavoro.
• Regolarizzare lo status di tutti i migranti e garantire loro gli stessi diritti dei cittadini nazionali.
• Fornire maggiori opportunità di lavoro agli adulti e ridurre la loro esclusione o discriminazione nel processo di ricerca di lavoro.
• Accelerare l’iter burocratico per gli adulti e concedere i documenti ai bambini non appena entrano a scuola.
• Incoraggiare il governo a fornire incentivi o bonus ai datori di lavoro che assumono immigrati.

• Una con molte culture, dove vengono prese in considerazione tutte le nazionalità e dove si tengono colloqui di sensibilizzazione per garantire il benessere degli studenti.
• Quella che ascolta e assiste i suoi studenti.
• Quella che offre tante attività, è comprensiva, ascolta tutti gli studenti, accetta le persone con disabilità e consente loro di partecipare alle stesse attività di quelli senza limitazioni.

Il paese migliore sarebbe:

• Uno dove non esiste razzismo o sessismo, dove tutti sono trattati allo stesso modo.
• Uno in cui i migranti possano facilmente trovare lavoro, dove i migranti siano trattati come individui e non solo come migranti, dove tutti possano perseguire i propri sogni, dove le donne siano rispettate, la popolazione sia rispettosa, amichevole e viva in armonia. Non ci sarebbe il razzismo e tutte le persone avrebbero gli stessi diritti. Inoltre, ci sarebbero rifugi per i poveri.
• Una società in cui non vi sia alcuna discriminazione, e le proposte dei cittadini siano prese in considerazione per mantenere una società stabile.

• Non raggruppare i bambini per nazionalità ma per personalità.
• Siamo migliorati molto, ma dobbiamo ancora garantire che le persone siano trattate allo stesso modo, indipendentemente dalla loro provenienza.
• I genitori dovrebbero imparare a trattare gli altri allo stesso modo anche a casa.
• La priorità è intervenire fin dalla giovane età, ma anche durante l’adolescenza, che è la fase più dura.
• Ridurre il tabagismo.
• Creare rifugi che forniscano alloggio e cibo alle persone per prevenire i migranti senzatetto.
• Bisogna insegnare alle nuove generazioni a non discriminare.
• Dobbiamo interagire con quella percentuale di ragazzi e ragazze infelici in modo da farli sentire meglio.
• La televisione ha un’influenza negativa, facendo credere alla gente che certi Paesi sono cattivi. Dovrebbe avere un’influenza positiva.