Database digitale online – Risorsa2022-04-07T13:51:04+02:00
Piano d'azione della CE sull'integrazione dei cittadini di paesi terzi

Descrizione

Il piano d'azione sull'integrazione fornisce un quadro politico comune per gli Stati membri dell'UE mentre sviluppano e rafforzano ulteriormente le loro politiche nazionali di integrazione per i migranti provenienti da paesi terzi e descrive i supporti politici, operativi e finanziari messi in atto dalla Commissione Europea per sostenere queste azioni. In relazione all'istruzione, il piano d'azione formula una serie di raccomandazioni specifiche per gli Stati membri: • Fornire valutazione e apprendimento linguistico online per i cittadini di paesi terzi appena arrivati, in particolare i rifugiati, attraverso il supporto linguistico online di Erasmus+. • Sostenere eventi di apprendimento tra pari su misure politiche chiave come classi di accoglienza, valutazione delle competenze e della lingua, sostegno ai minori non accompagnati, consapevolezza interculturale, riconoscimento delle qualifiche accademiche e integrazione nell'istruzione superiore. • Sostenere la comunità scolastica nella promozione dell'istruzione inclusiva e nell'affrontare i bisogni specifici degli studenti migranti attraverso la piattaforma online COM School Education Gateway. • Rimuovere gli ostacoli alla partecipazione di ragazze e ragazzi di paesi terzi all'istruzione della prima infanzia attraverso lo sviluppo del Quadro Europeo di Qualità per l'Istruzione e la Cura della Prima Infanzia (ECEC), compresa l'assistenza al personale dell'ECEC per rispondere alla situazione specifica delle famiglie. • Fornire agli insegnanti e al personale scolastico le competenze necessarie per gestire la diversità e promuovere il reclutamento di insegnanti provenienti dal contesto migratorio. • Promuovere e sostenere la partecipazione dei figli dei migranti all'istruzione e alla cura della prima infanzia.

Categoria:
  • Altri strumenti e risorse
  • Paese di origine/implementazione:
  • Unione europea
  • Lingua:
  • Inglese
  • Conformità con i risultati del dashboard:
    • Accesso alla scuola dell'obbligo
    • Accesso all'assistenza sanitaria
    • I bambini completano l'istruzione obbligatoria
    • I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
    • I bambini permangono nell'istruzione (formale) oltre i livelli obbligatori / Accesso all'istruzione (formale) non obbligatoria
    • Competenze acquisite dai bambini a scuola
    • Competenza dei bambini nella lingua ospitante
    • Status giuridico dei bambini
    • Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
    • Il senso di appartenenza dei bambini
    • Amici e pari (ponti)
    • Amici e pari (supporto)
    • Istituzioni
    • Insegnanti
    • Tipi e livelli di istruzione (formale) non obbligatoria frequentata
    Documento programmatico indirizzato a:
  • Organismi internazionali/sovranazionali
  • Governi nazionali
  • Amministrazioni Regionali/Federali
  • Lastest news

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