Database digitale online – Risorsa2022-04-07T13:51:04+02:00
Aulas Cooperativas Multitarea (Aule cooperative multiattività)

Descrizione

Il Centro di Formazione Padre Piquer è una scuola di Madrid finanziata con sussidi pubblici, di proprietà della Fondazione Montemadrid e gestita dalla Society of Jesus. Il progetto di innovazione pedagogica dal titolo “Multitasking Cooperative Classrooms” è stato lanciato nell'anno accademico 2003-04 e continua ancora oggi, promuovendo i principi di una scuola inclusiva. Il progetto è basato su alcuni elementi chiave: il cambio architettonico delle classi, una ristrutturazione del curriculum, la promozione di insegnamenti in simultanea, la flessibilità dell'organizzazione, l'utilizzo di tecnologie digitali e l'apprendimento cooperativo. Gli obiettivi chiave sono l'apprendimento cooperativo e la possibilità di realizzare diverse attività nelle classi per rompere le barriere e ridurre l'assenteismo. In primo luogo, il progetto elimina le barriere fisiche, trasforma le classi tradizionali in nuovi spazi educativi che integrano circa 60 studenti che possono lavorare simultaneamente. Le classi permettono lavori in gruppi flessibili, il rispetto per ritmi diversi di apprendimento e l'interazione cooperativa. In secondo luogo, vengono eliminate materie e libri, lasciando spazio ai materiali creati dagli insegnanti stessi. Le fonti di finanziamento sono: fondi governativi (Consigli Comunali e Regionali in alcuni casi); fondazione Montemadrid; e dal 2016 Project ACM3.0 è stato finanziato dall'iniziativa di Bankia “En-Acción”.

Categoria:
  • Buone prassi
  • Paese di origine/implementazione:
  • Spagna
  • Lingua:
  • Spagnolo
  • Conformità con i risultati del dashboard:
    • Accesso alla scuola dell'obbligo
    • I bambini completano l'istruzione obbligatoria
    • I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
    • Competenze acquisite dai bambini a scuola
    • Competenza dei bambini nella lingua ospitante
    • Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
    • Il senso di appartenenza dei bambini
    • Amici e pari (ponti)
    • Amici e pari (supporto)
    • Istituzioni
    • Insegnanti

    Valutazone ex-post
    Informazione non disponibile

    Materiali di progetto
    I seguenti documenti (vedi link) condividono le esperienze del progetto di mentoring, come ha funzionato e quali sono stati i risultati: - “A new way of learning for a different future. Padre Piquer: an example of cooperative multitasking classrooms” - “Aulas Cooperativas Multitarea” - “Proyecto aulas cooperativas multitarea”

    Replicabilità
    Sebbene non sia esplicitato, il progetto può essere interamente riprodotto in qualsiasi classe.

    Motivazione della scelta
    Si tratta di un nuovo modo di insegnamento che aiuta ad includere tutti gli studenti in un contesto multiculturale.

    Fondi:
  • Fondo Sociale Bankia
  • Fondazioni
  • Fondi del governo
  • Tipo di azione:
  • Riorganizzazione dell'aula e modalità didattiche alternative
  • Destinatari:
  • Figli migranti (prima e/o seconda generazione)
  • Dirigenti, insegnanti
  • Professionisti coinvolti:
  • Insegnanti
  • Networking - Attori e istituzioni mobilitate dal progetto:
  • Scuole
  • Associazioni studenti/genitori
  • Lastest news

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