Database digitale online – Risorsa2022-04-07T13:51:04+02:00
Rucksack Schule (School Backpack) - Un programma per l'educazione linguistica e l'educazione dei genitori

Descrizione

Il programma Backpack School riunisce gli elementi del multilinguismo in un contesto istituzionale basato sull'approccio interculturale e attento alle diversità. Si basa sui pilastri dell'orientamento alle competenze e della cooperazione all'interno e all'esterno dell'istituto scolastico per la promozione sostenibile del multilinguismo nei percorsi di successo educativo. Il programma associa lo sviluppo della classe e della scuola con l'educazione linguistica continua e con l'educazione interculturale, attenta alla diversità e che coinvolge famiglie/genitori nel quadro di partenariati educativi. Gli obiettivi principali sono: - Educazione linguistica coerente, promozione del multilinguismo e rafforzamento delle competenze linguistiche educative; - Coinvolgimento dei genitori/famiglie come partner educativi e promozione dei partenariati educativi; - Sviluppo scolastico e scuola sensibile alla migrazione e alla diversità. I bambini della scuola primaria sono supportati nello sviluppo linguistico delle lingue che parlano. Con il programma parallelo di educazione genitoriale integrata, si aumenta la consapevolezza dei genitori relativamente allo sviluppo dell'apprendimento dei propri figli e si rafforza il loro ruolo di genitori e le loro capacità genitoriali. I genitori sono identificati come esperti per l'educazione dei loro figli così come per l'insegnamento della lingua madre. Il progetto è attuato dal 2013 nella Renania settentrionale-Vestfalia ed è finanziato dal Ministero locale per l'Infanzia, la Famiglia, i Rifugiati e l'Integrazione e dal Ministero della Scuola e dell'Istruzione.

Categoria:
  • Buone prassi
  • Paese di origine/implementazione:
  • Germania
  • Lingua:
  • Tedesco
  • Conformità con i risultati del dashboard:
    • I bambini completano l'istruzione obbligatoria
    • I bambini mantengono la loro identità culturale mentre adottano nuovi valori culturali e competenze interculturali
    • Competenze acquisite dai bambini a scuola
    • Competenza dei bambini nella lingua ospitante
    • Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
    • Il senso di appartenenza dei bambini
    • Amici e pari (ponti)
    • Amici e pari (supporto)
    • Istituzioni
    • Insegnanti

    Valutazone ex-post
    Per quattro anni, il programma School Backpack è stato valutato dall'Università di Amburgo (sostenuta dalla Fondazione Freudenberg) come parte di un primo studio longitudinale di un programma di educazione linguistica e di educazione dei genitori in Germania, per esaminarne l'efficacia e ai fini della garanzia della qualità. La domanda guida è stata: i bambini che partecipano al programma hanno competenze linguistiche in tedesco e nella lingua madre più elevate entro la fine della scuola primaria rispetto a quelli che non partecipano al programma? Lo studio dimostra l'efficacia del concetto e mostra un ampio margine di guadagno anche al di là delle competenze linguistiche dei bambini. - Aumento della frequenza delle attività di lettura extrascolastiche. - L'abilità narrativa nella madrelingua mostra un vantaggio. - Maggiore sviluppo delle capacità di scrittura narrativa, anche e soprattutto negli elementi linguistici formativi in ​​tedesco. - La maggior parte delle scuole mostra un focus sull'educazione dei genitori con un chiaro impegno di parallelismo da parte degli insegnanti turchi.

    Materiali di progetto
    Materiali: - Materiali per i genitori e fogli di esercizi per il lavoro linguistico familiare dei genitori con figli a casa. Sono disponibili in arabo, tedesco, inglese, francese, greco, polacco, russo, serbo (croato), spagnolo, turco, rumeno, bulgaro, albanese. Si cercano ulteriori traduzioni. - Materiale didattico per l'insegnamento delle lingue e del patrimonio linguistico in classe, con esercizi, compiti e attività per la formazione linguistica continua. Sono disponibili nelle stesse lingue dei materiali per i genitori e dei fogli degli esercizi. Si cercano ulteriori traduzioni. - Materiale di accompagnamento per la preparazione, organizzazione e attuazione del programma con suggerimenti per l'attuazione pratica. - Materiali per aiutare i genitori a preparare il lavoro per il gruppo dei genitori, con argomenti educativi integrativi.

    Replicabilità
    Il programma è stato riprodotto ed è ormai consolidato. Le scuole possono contattare il coordinamento e richiedere formazione e consulenza al fine di implementare la pratica nel loro contesto.

    Motivazione della scelta
    Poiché il multilinguismo è uno dei tre KPI principali di IMMERSE, questa buona prassi è altamente raccomandabile per il suo approccio metodologico e per la sua riproducibilità in quanto combina istruzione, partenariato tra genitori e sviluppo scolastico.

    Fondi:
  • Fondi del governo
  • Tipo di azione:
  • Corso di lingua
  • Educazione dei genitori, sviluppo in classe e nella scolastico
  • Destinatari:
  • Educatori, assistenti sociali
  • Figli migranti (prima e/o seconda generazione)
  • Famiglie migranti, genitori
  • Bambini migranti appena arrivati
  • Dirigenti, insegnanti
  • Bambini rifugiati e richiedenti asilo
  • Professionisti coinvolti:
  • Accademici, ricercatori
  • Mediatori culturali
  • Educatori
  • Insegnanti
  • Networking - Attori e istituzioni mobilitate dal progetto:
  • Governo
  • Autorità locali
  • Scuole
  • Università, centri di ricerca
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