Base de datos digital en línea – Recurso2022-04-07T12:05:30+02:00
Formación del profesorado en la sociedad de la inmigración. Dotación para la práctica normal de la diversidad.Policy Brief del SVR (Consejo de Expertos de Fundaciones alemanas sobre integración y migración) Unidad de Investigación y el Instituto Mercator para el apoyo lingüístico y el alemán como segunda lengua, financiado por la Fundación Mercator: 2016-4.

Descripción

A pesar del compromiso político de los estados federales, la realidad de trabajar en aulas multilingües y culturalmente diversas sigue constituyendo un papel secundario en la formación de docentes. Este policy brief aboga por una educación docente renovada, sólida y transparente a todos los niveles en todos los estados federales de Alemania.

Categoría:
  • Documentos de políticas (policy papers)
  • País de origen/implementación:
  • Alemania
  • Idioma:
  • Alemán
  • Conformidad con los Resultados del Panel de Indicadores:
    • Mantenimiento de la identidad cultural de los niños y adopción de nuevos valores culturales y competencias interculturales
    • Competencia de los niños en el idioma de acogida
    • Instituciones
    • Profesorado
    Documento de política dirigido a:
  • Entidades locales
  • Gobiernos nacionales
  • Administraciones regionales/federales
  • Universidades y centros de formación continua
  • Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mayo 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mayo 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    abril 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]