Base de données numérique en ligne – Ressource2022-04-07T13:56:15+02:00
SIREE: un projet transfrontalier pour les réfugiés et les migrants

Description

Le projet SIREE vise à améliorer l'intégration sociale et économique des réfugiés en augmentant leur participation au processus éducatif et en accroissant leur indépendance économique en stimulant le travail indépendant. Ce faisant, le projet répond aux besoins découlant de l'afflux récent de réfugiés en Europe. La région des 2 Mers (France, Pays-Bas, Angleterre et Belgique) est aux prises avec les défis de l'intégration de ces familles dans le tissu éducatif et économique. Les systèmes scolaires régionaux ne parviennent pas à intégrer correctement les enfants, qui se caractérisent par des années scolaires manquées et sont confrontés à un nouveau système éducatif. L'implication des parents et le soutien aux enseignants sont également limités. Le projet s'attaquera au défi sociétal de l'exclusion sociale en améliorant l'accès à l'éducation et à l'emploi indépendant par la méthode de la co-création. Dans le domaine de l'éducation, entre les différents partenaires, 40 nouvelles communautés d'apprentissage seront fusionnées, ce qui se traduira par une plus grande implication des parents dans l'éducation des enfants, plus d'enfants scolarisés, plus d'afflux dans l'éducation des adultes, des enseignants mieux formés pour soutenir les réfugiés, 50 nouveaux entrepreneurs indépendants et 4 nouveaux réseaux pour soutenir et développer l'esprit d'entreprise. Le projet est un programme Interreg 2 Mers 2014-2020 et est cofinancé par le Fonds européen de développement régional.

Catégorie:
  • Bonnes pratiques
  • Pays d’origine/de mise en œuvre:
  • Royaume-Uni
  • Langue:
  • Néerlandais
  • Anglais
  • Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
    • Accès à l’enseignement obligatoire
    • Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
    • Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
    • Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
    • Compétences académiques des enfants
    • Compétence des enfants dans la langue d’accueil
    • Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
    • Sentiment d’appartenance des enfants
    • Amis et milieu social (ponts)
    • Amis et milieu social (soutien)
    • Institutions
    • Enseignants
    • Types et niveaux d’enseignement non obligatoire (officiel) suivis

    Évaluation ex post
    OpportUnity, l'événement final de Siree, aura lieu en septembre 2021. Il s'agira d'une célébration des personnes issues de l'immigration, des réalisations de SIREE et d'une occasion unique de se rapprocher des communautés d'apprentissage, de recherche et d'entrepreneuriat de l'ensemble du réseau des partenaires.

    Livrables des projets
    Études de cas
    https://www.siree.eu/copy-of-entrepreneurship-documents

    Reproductibilité
    Une boîte à outils a été créée pour les éducateurs - des outils à utiliser avec les étudiants de manière co-créative lors des réunions de la Communauté d'apprentissage.
    https://www.siree.eu/educators-toolbox

    Motivation pour la soumission
    Le comité ACE a mené des entretiens avec des jeunes travailleurs financés par SIREE pour travailler avec des enfants migrants en les soutenant dans les écoles et dans leurs communautés. Les éducateurs de Siree faisaient partie de nos entretiens au niveau MESO car ils étaient employés par la ville, financés par SIREE, pour aider les enfants migrants à s'intégrer dans l'éducation et sur le lieu de travail.

    Fonds:
  • Fonds de l’UE
  • Type d’action:
  • Formation professionnelle
  • Travail des jeunes dans les écoles et les communautés
  • Groupes cibles:
  • Les éducateurs, les travailleurs sociaux
  • Les enfants migrants (première et/ou deuxième génération)
  • Les familles, parents migrants
  • Les enfants migrants nouvellement arrivés
  • Les décideurs politiques, les autorités éducatives
  • Les directeurs d’école, les enseignants
  • Les enfants réfugiés et demandeurs d’asile
  • Les enfants non accompagnés et séparés
  • Professionnels impliqués:
  • Les médiateurs culturels
  • Les éducateurs
  • Les enseignants
  • Les travailleurs de la jeunesse
  • Réseau - Acteurs et institutions mobilisés pour le projet:
  • Le gouvernement
  • Les autorités locales
  • Les ONG, les organisations du secteur tertiaire
  • Les écoles
  • Les associations d’étudiants / de parents
  • Les universités, les centres de recherche
  • Commentaires supplémentaires

    Voir le rapport ci-joint : Dimitri Van Maele & Miranda Poeze, TRANSCENDING EDUCATIONAL BOUNDARIES Challenges to the educational inclusion of refugees in Europe's 2 Seas area (en anglais)

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