Base de données numérique en ligne – Ressource2022-04-07T13:56:15+02:00
NEW ABC

Description

NEW ABC proposera neuf projets pilotes réels pour l'inclusion des enfants et des jeunes immigrés dans l'éducation, qui seront conçus conjointement par les partenaires et les parties prenantes comme exemples de bonnes pratiques qui seront testées dans les neuf pays participant au projet. L'approche globale de l'enfant sera prise en compte, en se concentrant non seulement sur les besoins académiques des élèves immigrés, mais aussi sur leurs besoins sociaux et émotionnels. Cela implique d'adopter une vision holistique de l'éducation et du développement scolaire des enfants, mais aussi de reconnaître la nécessité de créer des environnements d'apprentissage formels, informels et non formels axés sur d'autres compétences et besoins des enfants, de leurs familles, de la communauté et de toutes les parties prenantes impliquées dans le cadre éducatif.

Catégorie:
  • Bonnes pratiques
  • Pays d’origine/de mise en œuvre:
  • Italie
  • Langue:
  • Anglais
  • Italien
  • Polonais
  • Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
    • Accès à l’enseignement obligatoire
    • Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
    • Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
    • Compétences académiques des enfants
    • Compétence des enfants dans la langue d’accueil
    • Statut légal des enfants
    • Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
    • Sentiment d’appartenance des enfants
    • Amis et milieu social (ponts)
    • Amis et milieu social (soutien)
    • Institutions
    • Enseignants

    Évaluation ex post
    Informazione non disponibile

    Livrables des projets
    Principalement des actions pilotes co-créées et reproduites. Réseaux locaux et régionaux, tant pour les professionnels que pour les jeunes. Comprend une matrice de cartographie et une feuille de route d'engagement et de co-création. Rapports éthiques, législatifs, politiques et sociaux, ainsi qu'un enregistrement et un compte rendu détaillés des résultats.

    Reproductibilité
    The project aims to produce guidance for future reproducibility.

    Motivation pour la soumission
    Le projet est un projet dans lequel le CAE est actuellement engagé au niveau européen. Le projet vise à impliquer les jeunes migrants dans les milieux éducatifs par le biais d'ateliers pilotes qui favorisent l'inclusion.

    Fonds:
  • Fonds de l’UE
  • Type d’action:
  • Ateliers
  • Groupes cibles:
  • Les enfants migrants (première et/ou deuxième génération)
  • Les enfants migrants nouvellement arrivés
  • Les enfants réfugiés et demandeurs d’asile
  • Les enfants non accompagnés et séparés
  • Professionnels impliqués:
  • Les universitaires, les chercheurs
  • Les médiateurs culturels
  • Les éducateurs
  • Les enseignants
  • Réseau - Acteurs et institutions mobilisés pour le projet:
  • Les autorités locales
  • Les ONG, les organisations du secteur tertiaire
  • Les écoles
  • Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mai 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mai 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    avril 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]