Description
Le programme coach@school - bookcase (2017- en cours) est le premier programme multilingue de promotion de la lecture qui relie les lieux d'enseignement que sont l'école/la crèche et la maison. Il utilise des livres multilingues pour promouvoir la langue familiale ou la langue d'origine afin de faciliter l'apprentissage de l'allemand. Les livres multilingues et interculturels soutiennent les enfants dans le développement de leur apprentissage et renforcent leur personnalité. Les familles ont la possibilité de lire avec leur enfant dans leur langue d'origine, car cela améliore leurs possibilités d'éducation et leur intégration sociale. Les principaux objectifs sont les suivants : - Le renforcement des compétences en matière d'alphabétisation et la promotion du multilinguisme ; - Transmettre les valeurs d'une société tolérante, aborder les émotions des enfants et promouvoir un engagement indépendant et créatif avec le contenu du livre ; - Renforcer la participation des parents et promouvoir les partenariats éducatifs ; - Mise en réseau et coopération. Deux valises sont disponibles pour chaque classe d'école participante, comprenant douze livres pour enfants multilingues, interculturels et inclusifs en douze langues, un journal de lecture pour les enfants et des instructions de lecture multilingues pour les parents. Les livres ont été sélectionnés sur la base des résultats scientifiques de la recherche anti-discrimination. Le projet est actuellement mis en œuvre à Hambourg, Hambourg et Francfort, Hesse (extension en cours). Il est financé par des fondations, des ONG, des entreprises, la Bildungslotterie (loterie de l'éducation), le Parlement de Hambourg et des citoyens.
- Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
- Compétences académiques des enfants
- Compétence des enfants dans la langue d’accueil
- Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
- Sentiment d’appartenance des enfants
- Institutions
- Enseignants
Évaluation ex post
Des rapports de suivi réguliers sont disponibles en allemand, notamment :
- Phase pilote 2017/18, suivi de deux écoles primaires à Hambourg.
- Année de projet 2018/19, suivi dans les neuf écoles participantes.
- Évaluation externe 2019 par l'Université de Paderborn, interrogeant 60 enfants et 65 parents d'une école du projet.
https://www.coachatschool.org/monitoring-evaluation/
Livrables des projets
Les ressources suivantes sont disponibles sur le site du programme : Bookcase@Primary, Bookcase@Day-Care, Bookcase@Temporary Housing, Bookcase@Bücherhallen (bibliothèques de quartier), Coachies Video Guide, Digital Resources Library, Information for Practitioners.
Reproductibilité
Promotion Social Francise sur le site web afin d'obtenir de nouvelles coopérations dans d'autres régions d'Allemagne (voir le lien ci-dessous).
https://www.coachatschool.org/franchisenehmer-werden/
Motivation pour la soumission
L'un des indicateurs clés de performance du projet IMMERSE est le multilinguisme et la compétence interculturelle. De plus, il inclut les parents et se prête parfaitement à la reproductibilité.
