Base de données numérique en ligne – Ressource2022-04-07T13:56:15+02:00
Voyages d'espoir : Les chemins de l'éducation vers l'inclusion sociale et la tolérance

Description

"Étant donné que l'Europe est confrontée à la plus grande crise des réfugiés depuis la Seconde Guerre mondiale (environ 1 million de réfugiés et de migrants sont arrivés dans l'UE en 2015 et Europol estime que 27% d'entre eux sont des enfants), la future population scolaire de l'UE sera de plus en plus caractérisée par des cultures et des valeurs multiples". L'objectif du projet était de favoriser l'intégration sociale des personnes issues de milieux défavorisés, de promouvoir le dialogue interculturel, les valeurs démocratiques et les droits fondamentaux, la non-discrimination et la citoyenneté active, la pensée critique et l'éducation aux médias. Il a été mis en œuvre du 01-09-2016 au 31-08-2018 en Grèce, Italie, Espagne, Turquie et Autriche. Le coordinateur du projet était Öffentliches Stiftsgymnasium der Benediktiner zu St. Paul (basé en Autriche) et le consortium était composé du Liceo Scientifico Statale Filippo Silvestri, du 4e lycée d'Ilion, d'Istanbul Lisesi et de l'IES Joaquin Turina. Les participants ciblés étaient des élèves de l'enseignement secondaire supérieur âgés de 15 à 18 ans. Des groupes de travail d'environ 16 élèves ont été formés dans chaque école respective. Un élève sur huit (en alternance) a participé à des activités d'apprentissage transnational et a joué le rôle de diffuseur pour son groupe de travail et sa communauté scolaire. Il s'agissait d'un projet Erasmus+ de deux ans accordé par la Commission européenne."

Catégorie:
  • Bonnes pratiques
  • Pays d’origine/de mise en œuvre:
  • Autriche
  • Langue:
  • Anglais
  • Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
    • Accès à l’enseignement obligatoire
    • Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
    • Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
    • Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
    • Compétence des enfants dans la langue d’accueil
    • Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
    • Sentiment d’appartenance des enfants
    • Amis et milieu social (ponts)
    • Amis et milieu social (soutien)
    • Institutions
    • Enseignants

    Évaluation ex post
    L'évaluation n'est pas disponible. De plus amples informations pourraient être disponibles sur demande : Öffentliches Stiftsgymnasium der Benediktiner zu St. Paul Hauptstrasse 1 9470 Paul im Lavanttal Kärnten

    Livrables des projets
    Les résultats du projet ont été obtenus pour chaque sujet respectif du projet : site Web du projet, compte Facebook/YouTube, divers plans de cours, documentaires vidéo, présentations PP, brochures, livrets électroniques, guide, manuel pour les éducateurs, etc. Tous les résultats ont été distribués en accès libre, afin qu'ils puissent être utilisés dans d'autres écoles et d'autres pays (page d'accueil, eTwinning, serveurs de formation continue) ; les plans de cours élaborés dans le cadre du projet peuvent également être adoptés dans des cours bilingues de diverses matières scolaires ou dans une série de cours (EMILE). Les livrables sont disponibles sur le lien suivant.
    https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/2016-1-AT01-KA219-016660

    Reproductibilité
    Le projet a développé de nombreux livrables pour favoriser la reproductibilité du projet dans d'autres écoles et pays.

    Motivation pour la soumission
    Le projet est pertinent pour le projet IMMERSE car ses objectifs sont : - La promotion de l'inclusion des personnes issues de milieux défavorisés, notamment les migrants nouvellement arrivés ; - Amélioration des compétences de base et transversales des élèves par l'éducation formelle/non formelle dans une perspective d'apprentissage tout au long de la vie ; - Développement d'approches intégrées innovantes promouvant les valeurs de l'UE, favorisant l'intégration sociale, renforçant la compréhension interculturelle et le sentiment d'appartenance à une communauté ; - La promotion de l'internationalisation et l'amélioration de la qualité du personnel enseignant et de ses capacités/compétences ainsi que le développement de synergies entre les différents partenaires au niveau de l'UE.

    Fonds:
  • Fonds de l’UE
  • Type d’action:
  • Activités extrascolaires
  • Groupes cibles:
  • Les enfants migrants nouvellement arrivés
  • Les directeurs d’école, les enseignants
  • Les enfants réfugiés et demandeurs d’asile
  • Les enfants non accompagnés et séparés
  • Professionnels impliqués:
  • Les éducateurs
  • Les enseignants
  • Réseau - Acteurs et institutions mobilisés pour le projet:
  • Les écoles
  • Les associations d’étudiants / de parents
  • Lastest news

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