Base de données numérique en ligne – Ressource2022-04-07T13:56:15+02:00
MINT - Mentorat pour l'intégration des enfants de pays tiers touchés par la migration

Description

Les ressortissants de pays tiers, y compris les enfants et les jeunes, continuent d'obtenir de moins bons résultats que les citoyens de l'UE en termes d'emploi, d'éducation et d'inclusion sociale. Les enfants et les jeunes migrants sont particulièrement vulnérables à l'exclusion sociale. Grâce au pilotage d'un modèle innovant et reproductible, le projet MINT vise à contribuer à l'intégration réussie des enfants ressortissants de pays tiers (NPT) résidant dans l'UE, en leur permettant de réaliser pleinement leur potentiel et de mener une vie sûre, active et productive dans les sociétés d'accueil, et en permettant une meilleure compréhension des avantages interculturels qu'apporte l'interaction entre les migrants nouvellement arrivés et les sociétés d'accueil. Le projet adopte une approche fondée sur les droits et encourage la participation des enfants, en accordant une attention particulière à la discrimination fondée sur le sexe et à d'autres formes de discrimination, et en impliquant de manière proactive les enfants les plus marginalisés. Le principal instrument utilisé tout au long de ce projet est le guide de mentorat conçu avec les partenaires et les jeunes, qui prévoit l'implication des enfants et des jeunes provenant de pays tiers, mais aussi des enfants des communautés d'accueil, qui s'engagent et co-conçoivent des projets d'intégration individuels aux niveaux local et régional. Le projet (janvier 2019 - décembre 2020) a été mis en œuvre en République tchèque, en Pologne, en Roumanie et en Slovénie et a été financé par des fonds européens (AMIF).

Catégorie:
  • Bonnes pratiques
  • Pays d’origine/de mise en œuvre:
  • Hongrie
  • Langue:
  • Tchèque
  • Anglais
  • Polonais
  • Roumain
  • Slovène
  • Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
    • Accès à l’enseignement obligatoire
    • Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
    • Compétence des enfants dans la langue d’accueil
    • Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
    • Sentiment d’appartenance des enfants
    • Amis et milieu social (ponts)
    • Amis et milieu social (soutien)

    Évaluation ex post
    Une évaluation ex-post sera préparée à la fin du projet.

    Livrables des projets
    Le cadre méthodologique du mentorat (voir lien ci-dessous) sera ajusté à la fin du programme de mentorat en fonction des enseignements tirés et sera publié en ligne par la suite. Le projet fournit des vidéos adaptées aux enfants sur les spécificités culturelles et sociales nationales, ainsi que des vidéos de sensibilisation menées par des enfants et des jeunes sur leur expérience d'intégration, en provenance des pays participants (République tchèque, Pologne, Roumanie et Slovénie).
    https://childhub.org/en/child-protection-online-library/mentoring-methodological-framework-mint-project

    Reproductibilité
    Le cadre méthodologique du mentorat est un guide pour les activités de mentorat menées dans le cadre du projet MINT. Pendant le projet, le cadre est testé et adapté. A la fin du projet, le cadre sera revu et ajusté sur la base des leçons apprises et sera mis à la disposition du public. L'objectif est de l'utiliser comme point de départ pour de futurs projets d'intégration.

    Motivation pour la soumission
    Le projet MINT vise à soutenir l'intégration réussie des enfants et des jeunes migrants par le pilotage et la reproduction d'une intervention innovante dirigée par des enfants et des jeunes. Le projet promeut l'inclusion des enfants des NTC dans la vie sociale, culturelle et politique des sociétés d'accueil, ainsi que dans l'éducation, par le biais d'un soutien de mentorat entre pairs, de cours de langue et d'introduction culturelle en ligne, et d'actions de sensibilisation et de plaidoyer menées par les enfants sur leurs réalités vécues et les énormes avantages pour les sociétés d'accueil.

    Fonds:
  • Fonds de l’UE
  • Type d’action:
  • Activités extrascolaires
  • Cours de langue
  • Programme de mentorat
  • Groupes cibles:
  • Les enfants migrants nouvellement arrivés
  • Les enfants réfugiés et demandeurs d’asile
  • Les enfants non accompagnés et séparés
  • Professionnels impliqués:
  • Les universitaires, les chercheurs
  • Les médiateurs culturels
  • Réseau - Acteurs et institutions mobilisés pour le projet:
  • Le gouvernement
  • Les autorités locales
  • Les ONG, les organisations du secteur tertiaire
  • Les écoles
  • Lastest news

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