Base de données numérique en ligne – Ressource2022-04-07T13:56:15+02:00
Sport Against Racism Ireland (SARI) - Soccernites, Hijabs and Hat Tricks, and Diverse City

Description

SARI est une entreprise sociale, une ONG à but non lucratif qui "soutient l'intégration culturelle, l'inclusion sociale et la cohésion en République d'Irlande, en Irlande du Nord et à l'étranger en utilisant le sport comme moyen de combattre le racisme, le sectarisme, la xénophobie, l'homophobie et toutes les autres formes de discrimination dans le cadre des droits de l'homme". Ses projets utilisent le sport comme moyen d'intégration culturelle et d'inclusion sociale des jeunes issus de l'immigration. Le projet Soccernites est un programme gratuit de développement du football et de l'éducation des jeunes, comprenant un entraînement et un coaching deux fois par semaine pour les garçons et les filles âgés de 14 à 18 ans. Hijabs et triples ont débuté début 2014 pour donner aux jeunes femmes et filles musulmanes la possibilité de jouer au football. Diverse City FC est un autre projet ouvert à toutes les filles et jeunes femmes âgées de 15 ans et plus. Les programmes de formation au football comprennent le programme Football for Employability et la participation au President's Gaisce Award. L'objectif principal est de promouvoir le développement humain des garçons et des filles issus de l'immigration, par le biais de programmes éducatifs dans le cadre des droits de l'homme. Les projets sont financés par la Fondation de l'UEFA pour les enfants et ont déjà été financés par Beyond Sport, le programme Sony Mobile Young Leader.

Catégorie:
  • Bonnes pratiques
  • Pays d’origine/de mise en œuvre:
  • Irlande
  • Langue:
  • Anglais
  • Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
    • Accès à l’enseignement obligatoire
    • Accès aux soins de santé
    • Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
    • Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
    • Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
    • Compétences académiques des enfants
    • Compétence des enfants dans la langue d’accueil
    • Statut légal des enfants
    • Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
    • Sentiment d’appartenance des enfants
    • Amis et milieu social (ponts)
    • Amis et milieu social (soutien)
    • Institutions
    • Enseignants
    • Types et niveaux d’enseignement non obligatoire (officiel) suivis

    Évaluation ex post
    Le suivi et l'évaluation de 2020 sont actuellement en cours.

    Livrables des projets
    Les ressources de 2020 ne sont pas disponibles sur le site du projet.

    Reproductibilité
    Le site web de SARI comprend une section de ressources qui a le potentiel d'informer les engagements potentiels qui sont possibles en utilisant le sport comme un véhicule d'intégration et de compréhension interculturelle/religieuse. Une sélection ciblée de publications comprend des critiques universitaires et des récits personnels. Ensemble, elles constituent une ressource permettant de développer des initiatives, de les informer et de les intégrer dans les connaissances et expériences existantes. Il ne s'agit pas d'une boîte à outils de communication en tant que telle, mais leur potentiel pour informer le développement d'initiatives sensibles au contexte et basées sur la connaissance est immense.

    Motivation pour la soumission
    Ce projet réunit l'intégration des migrants, la sensibilisation à la lutte contre le racisme et les possibilités offertes aux jeunes filles dans le domaine du sport. Il est unique dans son objectif d'élargir les perspectives et les opportunités dans le sport. Son environnement favorable et dirigé par des jeunes offre d'immenses possibilités d'acquisition de compétences et de renforcement de la confiance en soi pour un groupe de filles qui pourrait être particulièrement marginalisé.

    Fonds:
  • Beyond Sport
  • Fonds de l’UE
  • Le programme Sony Mobile Young Leader
  • Type d’action:
  • Activités extrascolaires
  • Formation professionnelle
  • Groupes cibles:
  • Les éducateurs, les travailleurs sociaux
  • Les enfants migrants (première et/ou deuxième génération)
  • Les enfants migrants nouvellement arrivés
  • Les directeurs d’école, les enseignants
  • Les enfants réfugiés et demandeurs d’asile
  • Les enfants non accompagnés et séparés
  • Professionnels impliqués:
  • Les universitaires, les chercheurs
  • Les Coachs sont aussi animateurs de jeunesse et sont issus de milieux de migrants et de réfugiés
  • Les médiateurs culturels
  • Les éducateurs
  • Les experts juridiques
  • Les psychologues
  • Les enseignants
  • Réseau - Acteurs et institutions mobilisés pour le projet:
  • Les ONG, les organisations du secteur tertiaire
  • Les écoles
  • Les associations d’étudiants / de parents
  • Les universités, les centres de recherche
  • Commentaires supplémentaires

    De nombreux étudiants suivent des cours ETB (Education Training Board) dispensés par le CDETB (City of Dublin Education and Training Board) qui assure la liaison avec SARI pour le développement des stagiaires. Certains d'entre eux suivent des cours PLC (Post Leaving Certificate) et progressent vers le niveau universitaire. Un certain nombre de jeunes femmes originaires du Brésil font partie de notre équipe "Diverse City". L'objectif est de renforcer la résilience des stagiaires et de leur faciliter l'adhésion à des clubs de sport, l'obtention de badges d'entraîneur et de devenir des citoyens actifs. En octobre 2015, Hijabs and Hat-tricks a remporté le prix du meilleur nouveau projet lors des prestigieux Beyond Sport Awards à Londres.

    Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mai 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mai 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    avril 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]