Base de données numérique en ligne – Ressource2022-04-07T13:56:15+02:00
Parents for all

Description

"L'Europe est depuis de nombreuses années une destination majeure pour les migrants et devient de plus en plus multiculturelle. L'inclusion sociale de tous les nouveaux arrivants et des minorités ethniques ou culturelles (MCE) déjà existantes est une question importante dans toute l'UE. L'intégration sociale se fait à de multiples niveaux, et l'un des domaines les plus sensibles est celui de l'enseignement scolaire. L'engagement et l'attitude des parents constituent un facteur important du processus d'intégration. Tant les parents des sociétés d'accueil que ceux des migrants/réfugiés/MCE ont une influence directe sur l'attitude, le comportement et les performances de leurs enfants, et par conséquent sur le processus d'intégration dans son ensemble. L'objectif global du projet Parents4all est de sensibiliser, de responsabiliser et de développer les compétences interculturelles des parents des sociétés d'accueil et des parents migrants/réfugiés/MCE afin de leur permettre de contribuer efficacement à l'inclusion sociale des enfants réfugiés/migrants/MCE en âge scolaire. Tous les travaux ont commencé par une évaluation des besoins et une méthodologie d'intervention partagée a été utilisée pour développer des outils de recherche, des supports de formation et une boîte à outils pour l'auto-évaluation. Parents pour tous était un projet financé par l'UE (partenariat stratégique KA2 pour l'innovation dans l'éducation des adultes, 2017-2019) qui s'est déroulé de septembre 2017 à novembre 2019 en Grèce, en Italie, en Espagne, en Allemagne et en Lituanie."

Catégorie:
  • Bonnes pratiques
  • Pays d’origine/de mise en œuvre:
  • Grèce
  • Langue:
  • Anglais
  • Allemand
  • Grec
  • Italien
  • Lituanien
  • Espagnol
  • Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
    • Accès à l’enseignement obligatoire
    • Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
    • Compétence des enfants dans la langue d’accueil
    • Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
    • Sentiment d’appartenance des enfants
    • Enseignants

    Évaluation ex post
    "Une évaluation ex post du projet a été réalisée par un évaluateur externe chargé d'évaluer le projet au nom de la Fondation des bourses d'État, autorité nationale grecque du projet Erasmus+. Le rapport d'évaluation a été rédigé en grec. Les aspects qui ont été évalués sont les suivants - La pertinence du projet/stratégie par rapport aux objectifs stratégiques d'Erasmus+. - La qualité de la conception et de la mise en œuvre du projet - la qualité de l'équipe de projet et des accords de coopération - l'impact et la diffusion. Le commentaire global de l'évaluateur a été positif puisqu'il a été dit que le projet Parents for all "est un projet très pertinent dans le contexte actuel..... Les questionnaires utilisés sont cohérents, structurés de manière appropriée au cas par cas, et clairs dans leur contenu. Le matériel éducatif qui a été produit a une bonne structure et une bonne mise en page, est scientifiquement documenté avec une utilisation productive de la littérature pertinente et formulé avec simplicité pour être largement compris. La contribution du projet aux organisations participantes et aux groupes cibles, comme en témoignent les résultats, est significative....". L'évaluateur a émis un commentaire négatif sur la qualité du court-métrage produit, s'attendait à une recherche et un pilotage plus étendus dans le cadre de l'OI1 et a indiqué que le guide d'exploitation n'était pas aussi complet que prévu. Cependant, il faut souligner que ces résultats sont le fruit de coupes budgétaires et de suggestions faites dans la phase d'approbation de la mise en œuvre du projet, qui ont été faites sur la base que la recherche initiale ne devrait pas être aussi étendue que suggéré dans la demande et que le guide d'exploitation n'est pas nécessaire."

    Livrables des projets
    "Ainsi, tous les résultats du projet "Parents pour tous : - Méthodologie de formation pour la promotion d'un état d'esprit interculturel chez les parents - Matériel de formation (dans toutes les langues du partenariat) - Boîte à outils d'auto-évaluation des compétences interculturelles - Matériel audio-visuel : "Le rêve de l'intégration - Les parents sur la diversité et l'éducation" et le court métrage d'animation "Walking a Mile in a Migrant's Shoes". - Guide d'exploitation Ces résultats peuvent être trouvés dans les liens ci-dessous."

    Reproductibilité
    Un plan de diffusion et de communication a été élaboré. Mais malheureusement, il n'a pas été facile de diffuser le projet auprès des autorités locales, dans tous les pays du partenariat. Chaque partenaire s'est efforcé de faire connaître Parents pour tous et ses activités autant que possible par le biais d'articles et de posts sur leurs sites web et leurs pages sociales. En outre, le projet dispose d'un site web multilingue, contenant tous les matériaux produits pendant les deux années de travail. Chaque partenaire a présenté le projet et ses résultats à des ONG, des départements scolaires, des autorités locales, des agences internationales. Le projet a impliqué directement tous les groupes cibles (parents et parties prenantes) dans la production des résultats. Le consortium a impliqué directement plus de 355 personnes issues des principaux groupes cibles dans les activités du projet, dont au moins 60 étaient des personnes présentant des différences culturelles et/ou des réfugiés. Les produits ont été testés lors d'une phase de pilotage. Grâce aux activités de diffusion menées par le consortium et les partenaires associés, plus de 30 000 personnes ont été touchées.

    Motivation pour la soumission
    Ce projet a été sélectionné car il se concentre sur les parents, qui jouent un rôle fondamental dans le processus d'intégration des enfants. L'inclusion socio-éducative des enfants migrants est un phénomène à multiples facettes qui nécessite une approche multipartite.

    Fonds:
  • Fonds de l’UE
  • Type d’action:
  • Activités extrascolaires
  • Cours de formation pour les parents migrants et les parents de la société d’accueil
  • Groupes cibles:
  • Les éducateurs, les travailleurs sociaux
  • Les enfants migrants (première et/ou deuxième génération)
  • Les familles, parents migrants
  • Les enfants migrants nouvellement arrivés
  • Les décideurs politiques, les autorités éducatives
  • Professionnels impliqués:
  • Les universitaires, les chercheurs
  • Les médiateurs culturels
  • Les éducateurs
  • Les enseignants
  • Réseau - Acteurs et institutions mobilisés pour le projet:
  • Le gouvernement
  • Les autorités locales
  • Les ONG, les organisations du secteur tertiaire
  • Les écoles
  • Les associations d’étudiants / de parents
  • Les universités, les centres de recherche
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