Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
SIREE: ένα διασυνοριακό έργο για πρόσφυγες και μετανάστες

Περιγραφή

Το έργο SIREE στοχεύει να βελτιώσει την κοινωνική και οικονομική ένταξη των προσφύγων αυξάνοντας τη συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία και αυξάνοντας την οικονομική τους ανεξαρτησία με την τόνωση της αυτοαπασχόλησης. Με αυτόν τον τρόπο, το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες που προκύπτουν από την πρόσφατη εισροή προσφύγων στην Ευρώπη. Η περιοχή των 2 θαλασσών (Γαλλία, Ολλανδία, Αγγλία και Βέλγιο) αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της ένταξης αυτών των οικογενειών τόσο στον εκπαιδευτικό όσο και στον οικονομικό ιστό. Τα περιφερειακά σχολικά συστήματα αδυνατούν να ενσωματώσουν σωστά τα παιδιά, τα οποία χαρακτηρίζονται από χαμένα σχολικά χρόνια και έρχονται αντιμέτωπα με ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα. Υπάρχει επίσης περιορισμένη συμμετοχή των γονέων και περιορισμένη υποστήριξη για τους δασκάλους. Το έργο θα αντιμετωπίσει την κοινωνική πρόκληση του κοινωνικού αποκλεισμού βελτιώνοντας την πρόσβαση στην εκπαίδευση και την αυτοαπασχόληση μέσω της μεθόδου της συνδημιουργίας. Στην εκπαίδευση, στους διάφορους εταίρους, 40 νέες κοινότητες μάθησης θα συγχωνευθούν, με αποτέλεσμα περισσότερη συμμετοχή των γονέων στην εκπαίδευση των παιδιών, περισσότερα παιδιά στο σχολείο, μεγαλύτερη εισροή στην εκπαίδευση ενηλίκων, καλύτερα καταρτισμένους δασκάλους για την υποστήριξη των προσφύγων, 50 νέους ανεξάρτητους επιχειρηματίες και 4 νέα δίκτυα για την υποστήριξη και την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας. Το έργο είναι πρόγραμμα Interreg 2 Seas 2014-2020 και συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης.

Κατηγορία:
  • Καλές Πρακτικές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ηνωμένο Βασίλειο
  • Γλώσσα:
  • Ολλανδικά
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    • Είδη και βαθμίδες της (τυπικής) μη-υποχρεωτικής εκπαίδευσης που παρακολούθησαν

    Εκ των υστέρων αξιολόγηση
    Η OpportUnity, η τελική εκδήλωση του Siree θα φιλοξενηθεί τον Σεπτέμβριο του 2021. Θα είναι μια γιορτή για άτομα με μεταναστευτικό υπόβαθρο, τα επιτεύγματα του SIREE και μια μοναδική ευκαιρία να έρθετε πιο κοντά στις κοινότητες μάθησης, έρευνας και επιχειρηματικότητας σε ολόκληρο το δίκτυο των εταίρων.

    Παραδοτέα των έργων
    Έρευνες πεδίου
    https://www.siree.eu/copy-of-entrepreneurship-documents

    Αναπαραγωγιμότητα
    Έχει δημιουργηθεί μια εργαλειοθήκη για εκπαιδευτικούς - εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από κοινού με τους μαθητές κατά τη διάρκεια συναντήσεων της κοινότητας μάθησης
    https://www.siree.eu/educators-toolbox

    Κίνητρο για την υποβολή
    Η ACE διεξήγαγε συνεντεύξεις με εργαζόμενους για νέους που χρηματοδοτήθηκαν από το SIREE για να εργαστούν με παιδιά μεταναστών υποστηρίζοντάς τα στα σχολεία και στις κοινότητές τους. Οι εργαζόμενοι στη νεολαία Siree συμμετείχαν στις συνεντεύξεις μας σε επίπεδο MESO επειδή εργάζονταν από την πόλη, χρηματοδοτούμενοι από το SIREE, για να βοηθήσουν τα παιδιά μεταναστών να ενταχθούν στην εκπαίδευση και στον εργασιακό χώρο.

    Χρηματοδοτήσεις:
  • Χρηματοδοτήσεις ΕΕ
  • Τύπος δράσης:
  • Επαγγελματική κατάρτιση
  • Νεανική εργασία στα σχολεία και στις κοινότητες
  • Στόχος:
  • Εκπαιδευτές, κοινωνικοί λειτουργοί
  • Παιδιά μετανάστες (πρώτης ή/και δεύτερης γενεάς)
  • Οικογένεις μεταναστών, γονείς
  • Νεοαφιχθέντα παιδιά μετανάστες
  • Υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, εκπαιδευτικοί φορείς
  • Διευθυντές, διδάσκοντες
  • Παιδιά πρόσφυγες και μετανάστες
  • Ασυνόδευτα παιδιά ή παιδιά που έχουν διαχωριστεί από την οικογένειά τους
  • Εμπλοκή επαγγελματιών:
  • Πολιτισμικοί Διαμεσολαβητές
  • Εκπαιδευτές
  • Διδάσκοντες
  • Oργανωτές ευκαιριών μαθησιακής κινητικότητας και δικτύωσης
  • Δικτύωση-Εμπλεκόμενοι συντελεστές και φορείς που κινητοποιούνται από το έργο:
  • Κυβέρνηση
  • Τοπικές αρχές
  • ΜΚΟ, λοιπές συλλογικές οργανώσεις
  • Σχολεία
  • Μαθητές/σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων
  • Πανεπιστήμια, κέντρα ερευνών
  • Πρόσθετα σχόλια

    Δείτε συνημμένο ρεπορτάζ: Dimitri Van Maele & Miranda Poeze, TRANSCENDING EDUCATIONAL BOUDARIES Challenges to the educational inclusion of refues in Europe’s 2 Seas area

    Latest news

    Together we make all the difference

    Project results and policy recommendations at the next IMMERSE event in Athens

    13 Νοεμβρίου, 2023|News|

    Panteion University  – the oldest university of social and political sciences in Greece – presents the results of their IMMERSE research in an event on November 20th. A remarkable date since it is the World Children's day. The event [...]

    Recap of the lastest IMMERSE national dissemination events

    30 Οκτωβρίου, 2023|News|

    Since our first national dissemination event in Cork, Ireland, a whirlwind of events has swept through this October. We've summarized them for you in this post. Our colleagues from DOZ International organized an event that captured the attention of stakeholders [...]

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Μοντέλο συμμετοχής Lundy

    30 Οκτωβρίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Η ομάδα IMMERSE χρησιμοποίησε το μοντέλο συμμετοχής Lundy για την προετοιμασία των δραστηριοτήτων συνδημιουργίας με τα παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των δραστηριοτήτων με τη συμβουλευτική ομάδα έρευνας για παιδιά και νέους (CYPAG) και τα εργαστήρια διαβούλευσης πολιτικής.   Το μοντέλο αυτό αναπτύχθηκε [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο