Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Υπηρεσία Επαγγελματικής Ανάπτυξης για Δάσκαλο: Ομαδική διδασκαλία για τον γραμματισμό

Περιγραφή

Υπηρεσία Επαγγελματικής Ανάπτυξης για Δάσκαλο: Τα σεμινάρια Team-Teaching for Literacy κυκλοφόρησαν σε εθνικό επίπεδο και παρέχουν καθοδήγηση σε δασκάλους Ειδικής Αγωγής και γενικής τάξης σχετικά με το πώς τα παιδιά για τα οποία τα αγγλικά είναι μια επιπλέον γλώσσα μπορούν να υποστηριχθούν στις δικές τους τάξεις μέσω του μοντέλου της συμπεριληπτικής ομαδικής διδασκαλίας. Ο ιστότοπος περιέχει διαδικτυακά σεμινάρια και πόρους, όπως πόρους ομαδικής διδασκαλίας ως τον οδηγό του 2019 «Αποτελεσματικές παρεμβάσεις για τις δυσκολίες στην ανάγνωση» για την υποστήριξη των δασκάλων στη διδασκαλία του γραμματισμού για όλα τα παιδιά. Ο ιστότοπος περιέχει επίσης χρήσιμους εκπαιδευτικούς πόρους για τη διδασκαλία της αγγλικής ως πρόσθετης γλώσσας και οδηγίες για τη διευκόλυνση της ένταξης στις κανονικές τάξεις.

Κατηγορία:
  • Άλλα εργαλεία και πηγές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ιρλανδία
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής

    Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE Dashboard of Indicators: co-created data made accessible

    30 Νοεμβρίου, 2023|News|

    One of the concerns of the IMMERSE project from the beginning was how to make the project results accessible and useful for all the stakeholders. Reaching the final stretch, the project partners are proud to launch one of the [...]

    Unlocking Pathways to Integration: Highlights from the IMMERSE Project’s Conference at the European Parliament

    16 Νοεμβρίου, 2023|News|

    On November 6th, the greatest dissemination event of the IMMERSE project took place at the European Parliament premises, in Brussels. IMMERSE team joined H2020 project REFUGE-ED in this conference, to consolidate efforts, share knowledge to successfully address the integration of [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο