Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Ηλεκτρονική μάθηση: Υποστήριξη παιδιών και νέων προσφύγων

Περιγραφή

Σε αυτό το μάθημα, οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευκαιρία να μάθουν πώς να υποστηρίζουν τα παιδιά στην αντιμετώπιση των συνεπειών του χρόνιου στρες, της βίας και της ανασφάλειας στην καθημερινή σχολική ζωή. Για να μπορούν οι νέοι πρόσφυγες να αισθάνονται λίγο πιο ασφαλείς στο σχολείο, να συνέρχονται και να μαθαίνουν ξανά παρά τις αγχωτικές συνθήκες της ζωής. Το μάθημα αποτελείται από διαφορετικά μέρη, τα οποία μπορούν να ολοκληρωθούν ευέλικτα και χωριστά το ένα από το άλλο. Συνολικά το μάθημα περιλαμβάνει διδακτικό υλικό 4 ωρών. Τα μαθήματα είναι ένα έργο συνεργασίας μεταξύ του Ολλανδικού Ιδρύματος Augeo, της Ομοσπονδιακής Ένωσης Ασυνόδευτων Ανηλίκων Προσφύγων και της Ομοσπονδιακής Ένωσης Ψυχοκοινωνικών Κέντρων για Πρόσφυγες και Θύματα Βασανιστηρίων.

Κατηγορία:
  • Άλλα εργαλεία και πηγές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Γερμανία
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Γερμανία
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Διδάσκοντες

    Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE Dashboard of Indicators: co-created data made accessible

    30 Νοεμβρίου, 2023|News|

    One of the concerns of the IMMERSE project from the beginning was how to make the project results accessible and useful for all the stakeholders. Reaching the final stretch, the project partners are proud to launch one of the [...]

    Unlocking Pathways to Integration: Highlights from the IMMERSE Project’s Conference at the European Parliament

    16 Νοεμβρίου, 2023|News|

    On November 6th, the greatest dissemination event of the IMMERSE project took place at the European Parliament premises, in Brussels. IMMERSE team joined H2020 project REFUGE-ED in this conference, to consolidate efforts, share knowledge to successfully address the integration of [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο