Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
FAMILIA - Οικογένειες Μεταναστών: Τοπικές Παρεμβάσεις Ενεργής Ένταξης

Περιγραφή

Ο κύριος στόχος του έργου ήταν να κατανοήσει τις κοινωνικές αναταραχές παιδιών και οικογενειών μεταναστών που προέρχονται από τη διακρατική μετανάστευση, λαμβάνοντας υπόψη τόσο εσωτερικούς όσο και εξωτερικούς παράγοντες. Επιπλέον, η έρευνα στόχευε να αναπτύξει και να δοκιμάσει ένα σύνθετο και συμπεριληπτικό μοντέλο ανάληψης ευθύνης: σύνθετο γιατί ήθελε να δράσει σε πολλούς παράγοντες, σε πολλά επίπεδα με διαφορετικές παρεμβάσεις. Συμπεριληπτικό γιατί ήθελε να συγκεντρώσει και να συντονίσει όλους τους συμμετέχοντες στην ανάληψη ευθύνης (παιδιά, γονείς, κοινότητα, ιθαγένεια, υπηρεσίες υγείας και κοινωνικές υπηρεσίες, εκπαιδευτικοί και φορείς του τρίτου τομέα). Μέσω μιας μεθοδολογίας PAR (Participatory Action Research) και ποιοτικών και ποσοτικών μεθοδολογιών, η έρευνα ανέδειξε ορισμένες χαρακτηριστικές πτυχές της έναρξης αυτής της αναταραχής στα παιδιά, όπως η παρατεταμένη απομάκρυνση των παιδιών από τους γονείς, η οικονομική αστάθεια, οι επισφαλείς καταστάσεις στέγασης, η έλλειψη γονικής συνείδησης και γονικών εργαλείων. Το έργο υλοποιήθηκε από το 2018 έως το 2021 σε σχολεία, ιδρύματα και κοινότητες (κυρίως κινέζικα) στις πόλεις Πράτο και Ραβέννα. Δημιουργήθηκαν ακαδημαϊκές σχέσεις με το Πανεπιστήμιο της Αλμερία και δασκάλους από την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια τάξη. Το έργο έλαβε κονδύλια από την ΕΕ, κυβερνητικούς πόρους, καθώς και οικονομική υποστήριξη από τον τρίτο τομέα και τις τοπικές αρχές.

Κατηγορία:
  • Καλές Πρακτικές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ιταλία
  • Γλώσσα:
  • Ιταλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες

    Εκ των υστέρων αξιολόγηση
    Όλες οι ενέργειες προτάθηκαν, παρακολουθήθηκαν και αξιολογήθηκαν από μια διεπιστημονική ομάδα ειδικών. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν αναλύθηκαν από ερευνητές και χρησιμοποιήθηκαν για την αναδιαμόρφωση των ενεργειών σύμφωνα με τις ανάγκες του πλαισίου. Πραγματοποιήθηκε εκ των υστέρων αξιολόγηση και έδειξε σημαντική βελτίωση σε όλες τις δράσεις που είχαν πραγματοποιηθεί. Τα καλύτερα αποτελέσματα ήταν: η βαθιά κατανόηση των κοινωνικών φαινομένων, της ζωής και των αναγκών των οικογενειών, η μείωση της κοινωνικής αναταραχής των παιδιών, η βελτίωση των εργαλείων γονεϊκότητας και η σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ γονέων, σχολείων, ιδρυμάτων και τρίτου τομέα. Οι δράσεις σχετικά με την εργασία και τη στέγαση αποδυναμώθηκαν από την κατάσταση της πανδημίας, αλλά έδειξαν καλά αποτελέσματα στην ευαισθητοποίηση. Σημαντικά αποτελέσματα έχουν πραγματοποιηθεί επίσης για ένα ολοκληρωμένο μοντέλο λήψης υπευθύνων και καινοτόμων δράσεων στους 5 τομείς παρέμβασης.

    Παραδοτέα των έργων
    Στην ιστοσελίδα του έργου είναι δυνατό να βρείτε πολλά παραδοτέα των έργων και όλα τα εργαλεία που έχουν αναπτυχθεί και χρησιμοποιηθεί (τόσο για την πλευρά της έρευνας όσο και για την πλευρά της παρέμβασης). Έχει πραγματοποιηθεί μονογραφικός αριθμός σε ιταλικό εξειδικευμένο περιοδικό (βλ. σύνδεσμο παρακάτω) και πρόκειται να δημοσιευθεί άρθρο στο περιοδικό Italiano Linguadue.
    https://www.sestanteedizioni.com/pdf/ElleDue_n6-2021_link.pdf

    Αναπαραγωγιμότητα
    Κάθε μέρος του έργου έχει κατασκευαστεί με γνώμονα τη βιωσιμότητα και την αναπαραγωγιμότητα. Το ίδιο το έργο μπορεί να αναπαραχθεί (δουλέψαμε για να κάνουμε κάθε βήμα σαφές και κοινόχρηστο). Έχει υλοποιηθεί ένα διπλό μοντέλο: ένα για το μοντέλο PAR και ένα για το λειτουργικό μοντέλο. Η αποτελεσματικότητα κάθε δράσης και η αναπαραγωγιμότητά της έχει αξιολογηθεί και έχουμε επεξεργαστεί προτάσεις βέλτιστων πρακτικών σε κάθε τομέα.

    Κίνητρο για την υποβολή
    Familia project has been built to create understanding and cohesion through innovation as for share acquired knowledge and expertise. Familia has built indicators and tools that can be useful only if shared and this could be the starting point for new research initiatives and actions.

    Χρηματοδοτήσεις:
  • Χρηματοδοτήσεις ΕΕ
  • Ιδρύματα
  • Κρατικές χρηματοδοτήσεις
  • Τοπικά κονδύλια
  • Τύπος δράσης:
  • Δραστηριότητα εκτός προγράμματος
  • Μαθήματα γλώσσας
  • Ψυχολογική συμβουλευτική για γονείς και παιδιά, παρατήρηση των παιδιών σε διαφορετικά πλαίσια (καλοκαιρινές κατασκηνώσεις, εξωσχολικά), οικονομική και εργασιακή στήριξη, στεγαστική στήριξη, γονεϊκός και διαπολισμικός διάλογος
  • Στόχος:
  • Εκπαιδευτές, κοινωνικοί λειτουργοί
  • Παιδιά μετανάστες (πρώτης ή/και δεύτερης γενεάς)
  • Οικογένεις μεταναστών, γονείς
  • Νεοαφιχθέντα παιδιά μετανάστες
  • Υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, εκπαιδευτικοί φορείς
  • Διευθυντές, διδάσκοντες
  • Εμπλοκή επαγγελματιών:
  • Ακαδημαϊκοί, ερευνητές
  • Πολιτισμικοί Διαμεσολαβητές
  • Εκπαιδευτές
  • Ειδικοί για εργασία και στέγαση, κοινωνικοί λειτουργοί, στελέχη για τη διαχείριση υποθέσεων, εκπαιδευτές
  • Ψυχολόγοι
  • Διδάσκοντες
  • Δικτύωση-Εμπλεκόμενοι συντελεστές και φορείς που κινητοποιούνται από το έργο:
  • Κυβέρνηση
  • Τοπικές αρχές
  • ΜΚΟ, λοιπές συλλογικές οργανώσεις
  • Σχολεία
  • Μαθητές/σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων
  • Πανεπιστήμια, κέντρα ερευνών
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE Dashboard of Indicators: co-created data made accessible

    30 Νοεμβρίου, 2023|News|

    One of the concerns of the IMMERSE project from the beginning was how to make the project results accessible and useful for all the stakeholders. Reaching the final stretch, the project partners are proud to launch one of the [...]

    Unlocking Pathways to Integration: Highlights from the IMMERSE Project’s Conference at the European Parliament

    16 Νοεμβρίου, 2023|News|

    On November 6th, the greatest dissemination event of the IMMERSE project took place at the European Parliament premises, in Brussels. IMMERSE team joined H2020 project REFUGE-ED in this conference, to consolidate efforts, share knowledge to successfully address the integration of [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο