Description
"L'ensemble du programme est mis en œuvre dans de nombreuses régions allemandes, mais la meilleure pratique spécifique "Fliegen lernen" a été mise en œuvre par l'école primaire catholique Zugweg à Cologne, en Rhénanie-du-Nord-Westphalie. Là, des enfants de 27 nations recherchent, découvrent et apprennent dans l'atelier d'apprentissage, tout en apportant leurs nombreuses langues et en élargissant leur vocabulaire. Les objectifs spécifiques poursuivis sont : la joie d'apprendre, l'intégration inclusive multilingue, l'enseignement des sciences, la confiance en soi et le renforcement de la communauté. Depuis son ouverture en 2017, les enseignants utilisent l'atelier d'apprentissage pour les cours de sciences, par exemple, qui sont enseignés de manière bilingue. Chaque sujet de recherche est développé non seulement sur le plan technique, mais aussi sur le plan linguistique, non seulement dans les langues d'enseignement que sont l'allemand et l'italien, mais aussi dans la langue maternelle des enfants. Sur la base de l'approche de l'apprentissage exploratoire, les enfants peuvent réaliser des expériences et les poursuivre dans les ateliers scolaires ouverts toute la journée. En outre, les enfants de la maternelle viennent à l'atelier d'apprentissage pour faire des recherches avec les enfants de l'école primaire, et un temps de recherche commun avec les parents a été mis en place. Le projet est financé par la Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS - Fondation allemande pour l'enfance et la jeunesse) en coopération avec Boeing."
- Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
- Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
- Compétences académiques des enfants
- Compétence des enfants dans la langue d’accueil
- Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
- Sentiment d’appartenance des enfants
- Amis et milieu social (ponts)
- Amis et milieu social (soutien)
- Enseignants
Évaluation ex post
L'évaluation est faite comme un processus continu de développement de la qualité au sein de chaque site établissant et mettant en œuvre l'atelier d'apprentissage.
Auto-audit : Audit pour les ateliers d'apprentissage conjoints des crèches et des écoles élémentaires : Guide pratique pour le développement de la qualité" (voir lien ci-dessous)."
https://www.forschendes-lernen.net/files/eightytwenty/materialien/Audit_4._Aufl._beschreibbar.pdf
Livrables des projets
Guide pour le travail pédagogique dans les ateliers d'apprentissage
Les enfants découvrent le monde - Apprentissage basé sur la recherche dans les ateliers d'apprentissage des crèches et des écoles primaires
Comment réussir un bon enseignement scientifique dans les écoles primaires - résultats et expériences
Audit pour les ateliers d'apprentissage conjoints des crèches et des écoles primaires - directives pratiques pour un développement de qualité.
Le matériel est disponible sur le lien suivant.
https://www.forschendes-lernen.net/index.php/materialien.html
Reproductibilité
Les livrables disponibles peuvent servir de support à la reproductibilité du projet dans d'autres contextes.
Motivation pour la soumission
Le multilinguisme étant l'un des trois principaux indicateurs clés de performance, cette meilleure pratique est hautement recommandable pour son approche méthodologique ainsi que pour sa reproductibilité.
