l’angolo dei bambini e delle bambineIMMERSE2023-10-24T15:21:56+02:00

L’Angolo dei bambini e delle bambine

I/le bambini/e sono il fulcro del progetto IMMERSE. Sono stati coinvolti nel progetto fin dall’inizio, entrando nel processo decisionale. IMMERSE ha costituito un gruppo consultivo di Bambini e giovani, includendo giovani migranti, per assicurarsi che la loro voce sia ascoltata. Coinvolgere i bambini nella ricerca, ci aiuta a comprendere meglio le differenti realtà in cui vivono.

Il progetto ha sviluppato nuovi strumenti e dati per aiutare scuole e istituzioni a comprendere in che misura bambini rifugiati e migranti si stiano ambientando nelle loro nuove scuole e come supportarli lungo il percorso.

Al progetto IMMERSE hanno partecipato 25,000 bambini e la maggioranza, il 60%, proveniva da un contesto migratorio. Questi bambini provenivano da sei paesi europei: Belgio, Irlanda, Italia, Germania, Grecia e Spagna.

L’angolo dei bambini e delle bambine è uno spazio in cui bambini, genitori, insegnanti e altri professionisti che accompagnano l’inclusione dei bambini migranti e rifugiati possono trovare informazioni su:

Come i bambini sono stati coinvolti nella creazione e realizzazione delle attività e dei risultati del progetto.
Come insegnanti, educatori e ricercatori hanno collaborato con i bambini durante l’intero processo.
Materiali utili per laboratori con bambini sull’integrazione e l’inclusione dei migranti e dei rifugiati nelle scuole.

Febbraio 7th, 2019
La prima riunione del gruppo consultivo di bambini e ragazzi
Il nostro gruppo di ricerca dell'University College di Cork ha recentemente partecipato al primo incontro con il Gruppo Consultivo di Bambini e Ragazzi (CRAG). La finalità di questo gruppo di bambini migranti è quella di partecipare attivamente al progetto generando risultati co-creati, condividendo le proprie opinioni su questioni che li riguardano direttamente. Lo faranno [...]
Leggi di più
Gennaio 20th, 2019
In Irlanda viene costituito un gruppo consultivo di bambini e ragazzi
La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza (1989) afferma che i bambini hanno il diritto di formulare ed esprimere le proprie opinioni e di dare e ricevere informazioni. Pertanto, l’University College di Cork, il nostro partner di progetto in Irlanda, ha reclutato un gruppo consultivo per la ricerca su bambini e giovani [...]
Leggi di più

Previous 12

Latest news

Together we make all the difference

Project results and policy recommendations at the next IMMERSE event in Athens
Gallery
Project results and policy recommendations at the next IMMERSE event in Athens

News

Project results and policy recommendations at the next IMMERSE event in Athens

IMMERSE2023-11-17T12:36:33+01:00Novembre 13th, 2023|News|

Panteion University – the oldest university of social and political sciences in Greece – presents the results of their IMMERSE research in an event on November 20th. A remarkable date since it is the World Children's day. The event [...]

Recap of the lastest IMMERSE national dissemination events
Gallery
Recap of the lastest IMMERSE national dissemination events

News

Recap of the lastest IMMERSE national dissemination events

IMMERSE2023-11-03T12:23:15+01:00Ottobre 30th, 2023|News|

Since our first national dissemination event in Cork, Ireland, a whirlwind of events has swept through this October. We've summarized them for you in this post. Our colleagues from DOZ International organized an event that captured the attention of stakeholders [...]

L’approccio di co-creazione di IMMERSE: Modello di partecipazione Lundy
Gallery
L’approccio di co-creazione di IMMERSE: Modello di partecipazione Lundy

Co-creazione

L’approccio di co-creazione di IMMERSE: Modello di partecipazione Lundy

IMMERSE2023-12-01T11:09:48+01:00Ottobre 30th, 2023|Co-creazione|

Il team di IMMERSE ha utilizzato il modello di partecipazione Lundy per preparare le attività di co-creazione con i bambini, comprese le attività con il gruppo consultivo di ricerca sui bambini e i giovani, e i seminari di consultazione sulle [...]