Ηλεκτρονική Πλατφόρμα συλλογής Δεδομένων2021-04-29T13:56:36+02:00

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα συλλογής Δεδομένων

Αυτή η ψηφιακή πλατφόρμα θα επιτρέψει στους ερευνητές του IMMERSE να συλλέξουν δεδομένα σχετικά με τον πίνακα των δεικτών κοινωνικής και εκπαιδευτικής ολοκλήρωσης από παιδιά μεταναστών και προσφύγων. Κατά τη διάρκεια του έργου, η πλατφόρμα θα διευκολύνει τη συλλογή δεδομένων σε σχολεία, μη τυπικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα και κέντρα υποδοχής μεταναστών στο Βέλγιο, τη Γερμανία, την Ελλάδα, την Ιρλανδία, την Ιταλία και την Ισπανία.

Η πλατφόρμα θα προστατεύσει τα δικαιώματα απορρήτου όλων των εμπλεκόμενων φορέων, ιδίως των παιδιών μεταναστών, και θα συμμορφώνεται με τα επίπεδα ασφαλείας που επιβάλλονται από τα ευρωπαϊκά πρότυπα όσον αφορά στη διαθεσιμότητα των δεδομένων, την αυθεντικότητα, την εμπιστευτικότητα και την ιχνηλασιμότητα. Όλες οι πληροφορίες που περιλαμβάνονται στην πλατφόρμα θα παραμείνουν ανώνυμες, ιδιωτικές και η χρήση τους περιορίζεται στους ερευνητικούς σκοπούς του IMMERSE.

Lastest news

Together we make all the difference

IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

24 Μαΐου, 2022|Community, News, Publications|

IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

23 Μαΐου, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

30 Απριλίου, 2022|Community, News|

IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]