Base de datos digital en línea – Recurso2022-04-07T12:05:30+02:00
Proyecto Erasmus+ - HOPEFUL- Ampliando las competencias de los docentes en la enseñanza efectiva de la lectoescritura, la aritmética y las habilidades digitales a los niños refugiados - Webinario de Junio 2021, lanzamiento de material en línea para docentes, kit de herramientas/aprendizaje digital

Descripción

HOPEFUL es una iniciativa europea cuyo principal objetivo es mejorar las competencias de los profesores en la enseñanza de la artimética, la alfabetización y las competencias digitales a los estudiantes refugiados y migrantes, a fin de promover su integración de manera satisfactoria en la educación y mejorar su rendimiento escolar. Además, a través de HOPEFUL se desarrollará una innovadora herramienta de diagnóstico para evaluar eficazmente las lagunas y las necesidades de los niños migrantes y refugiados en los sectores mencianados. El objetivo principal de HOPEFUL es animar a los estudiantes a continuar su educación a pesar de las dificultades a las que se tienen que enfrentar cuando se integran en el sistema educativo nacional. Además, HOPEFUL tienen como objetivo promover prácticas innovadoras en la enseñanza de la alfabetización, la aritmética y las competencias digitales de los niños refugiados y migrantes con educación interrumpida. Asimismo, HOPEFUL logrará sus objetivos a través de cuatro pilares: la identificación de las aptitudes necesarias de los maestros de enseñanza secundaria para atender las necesidades de los niños migrantes y refugiados. En segundo lugar, se diseñará un programa de capacitación para maestros de la escuela. El tercer y cuarto pilar no son solo desarrollar una herramienta de diagnóstico para evaluar las brechas y necesidades de los niños migrantes y refugiados de secundaria, sino también una plataforma en línea donde los maestros puedan perfeccionar sus habilidades a través de módulos digitales.

Categoría:
  • Otras herramientas y recursos
  • País de origen/implementación:
  • Grecia
  • Idioma:
  • Inglés
  • Griego
  • Conformidad con los Resultados del Panel de Indicadores:
    • Acceso a la educación obligatoria
    • Los niños completan la educación obligatoria
    • Mantenimiento de la identidad cultural de los niños y adopción de nuevos valores culturales y competencias interculturales
    • Los niños permanecen en la educación (formal) más allá de los niveles obligatorios/Acceso a la educación (formal) no obligatoria
    • Competencias académicas de los niños
    • Competencia de los niños en el idioma de acogida
    • Satisfacción vital /felicidad de los niños
    • Sentimiento de pertenencia de los niños
    • Amigos y compañeros (puentes)
    • Amigos y compañeros (apoyo)
    • Profesorado
    • Tipos y niveles de educación (formal) no obligatoria asistida

    Lastest news

    Together we make all the difference

    New educational resources available on the IMMERSE Hub

    marzo 30th, 2022|Community, News|

    The IMMERSE Hub includes free educational resources such as lesson plans, workshop ideas, and articles to work on the topics of inclusion and migration in the classroom. All these teaching materials and articles are available open-source; however, it is necessary [...]