Base de datos digital en línea – Recurso2022-04-07T12:05:30+02:00
Proyecto Erasmus+ - HOPEFUL- Ampliando las competencias de los docentes en la enseñanza efectiva de la lectoescritura, la aritmética y las habilidades digitales a los niños refugiados - Webinario de Junio 2021, lanzamiento de material en línea para docentes, kit de herramientas/aprendizaje digital

Descripción

HOPEFUL es una iniciativa europea cuyo principal objetivo es mejorar las competencias de los profesores en la enseñanza de la artimética, la alfabetización y las competencias digitales a los estudiantes refugiados y migrantes, a fin de promover su integración de manera satisfactoria en la educación y mejorar su rendimiento escolar. Además, a través de HOPEFUL se desarrollará una innovadora herramienta de diagnóstico para evaluar eficazmente las lagunas y las necesidades de los niños migrantes y refugiados en los sectores mencianados. El objetivo principal de HOPEFUL es animar a los estudiantes a continuar su educación a pesar de las dificultades a las que se tienen que enfrentar cuando se integran en el sistema educativo nacional. Además, HOPEFUL tienen como objetivo promover prácticas innovadoras en la enseñanza de la alfabetización, la aritmética y las competencias digitales de los niños refugiados y migrantes con educación interrumpida. Asimismo, HOPEFUL logrará sus objetivos a través de cuatro pilares: la identificación de las aptitudes necesarias de los maestros de enseñanza secundaria para atender las necesidades de los niños migrantes y refugiados. En segundo lugar, se diseñará un programa de capacitación para maestros de la escuela. El tercer y cuarto pilar no son solo desarrollar una herramienta de diagnóstico para evaluar las brechas y necesidades de los niños migrantes y refugiados de secundaria, sino también una plataforma en línea donde los maestros puedan perfeccionar sus habilidades a través de módulos digitales.

Categoría:
  • Otras herramientas y recursos
  • País de origen/implementación:
  • Grecia
  • Idioma:
  • Inglés
  • Griego
  • Conformidad con los Resultados del Panel de Indicadores:
    • Acceso a la educación obligatoria
    • Los niños completan la educación obligatoria
    • Mantenimiento de la identidad cultural de los niños y adopción de nuevos valores culturales y competencias interculturales
    • Los niños permanecen en la educación (formal) más allá de los niveles obligatorios/Acceso a la educación (formal) no obligatoria
    • Competencias académicas de los niños
    • Competencia de los niños en el idioma de acogida
    • Satisfacción vital /felicidad de los niños
    • Sentimiento de pertenencia de los niños
    • Amigos y compañeros (puentes)
    • Amigos y compañeros (apoyo)
    • Profesorado
    • Tipos y niveles de educación (formal) no obligatoria asistida

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