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In Crescendo

Descrizione

"In crescendo" è un progetto educativo musicale promosso dall'area socio-educativa dell'Orchestra di Castiglia e Leon. L'intervento è realizzato in un centro educativo localizzato in un'area urbana di Valladolid, chiamata Barrio de las Delicias, caratterizzata da un alto tasso di popolazione migrante (proveniente maggiormente da Marocco, Romania, Repubblica Dominicana e Bulgaria) e di etnia Rom. I workshop per la costruzione di strumenti musicali iniziano dal primo anno della scuola primaria e al secondo anno gli studenti entrano a far parte dell'orchestra con cui si esibiscono in diversi posti. Tramite l'orchestra e la pratica del coro, i bambini imparano a lavorare con i propri pari e si impegnano a realizzare una performance da eseguire in pubblico. Il progetto ha l'obiettivo di promuovere l'inclusione sociale degli studenti, prevenire l'assenteismo scolastico, aumentare la motivazione e l'auto-motivazione, e sviluppare valori chiave (rispetto, impegno, lavoro di squadra, pazienza e coesistenza). Il progetto è iniziato nella scuola primaria CEIP Allúe Morer nell'anno scolastico 2010-11, dove è ora parte del curriculum. Grazie al suo successo, il progetto è ora replicato in altre cinque scuole. I fondi sono forniti da Fundación SaludArte e Orquesta Sinfónica de Castilla y León.

Categoria:
  • Buone prassi
  • Paese di origine/implementazione:
  • Spagna
  • Lingua:
  • Spagnolo
  • Conformità con i risultati del dashboard:
    • Competenze acquisite dai bambini a scuola
    • Competenza dei bambini nella lingua ospitante
    • Soddisfazione rispetto alla vita dei bambini/ Felicità
    • Il senso di appartenenza dei bambini
    • Amici e pari (ponti)
    • Amici e pari (supporto)

    Valutazone ex-post
    E' stata condotta una valutazione ex-post per valutare l'impatto del progetto sulla performance scolastica dei bambini comparando due gruppi (1. bambini che fanno parte dell'orchestra 2. altri bambini). Gli attori che hanno partecipato alla valutazione, sono stati i docenti dell'orchestra, i docenti della scuola, i bambini che hanno partecipato al progetto e le loro famiglie. Le competenze valutate sono state quelle linguistiche, matematiche, digitali, sociali, culturali e artistiche, l'apprendimento allo studio, l'autonomia e le iniziative. Il progetto ha raggiunto tutti gli obiettivi, in particolare ha avuto successo nel prevenire l'assenteismo e nel creare motivazione tra gli studenti. Si veda il docuemnto allegato che mostra i risultati: "In Crescendo, one more step (assessment)".

    Materiali di progetto
    Si veda l'allegato: "In Crescendo Workshops (dissemination)" e "Project Report In Crescendo 2010-2017". Il primo documento presenta una breve descrizione del progetto, menziona tutte le scuole dove il progetto è attivo e ne descrive le caratteristiche. Il secondo documento è un report di progetto relativo al periodo 2010-2017.

    Replicabilità
    Sebbene non ci siano documenti per la replicabilità, il progetto è stato riprodotto in sei centri educativi (si veda il documento allegato "In Crescendo Workshops (dissemination)"). E' stato avviato presso la scuola CEIP Allúe Morer e ora è implementato nelle scuole: CEIP Cristóbal Colón, IES Arca Real, CEIP Buenos Aires in Palencia, CEIP Juan del Enzina in Salamanca e CEIP Padre Manjón in León. Questo significa che il progetto è stato implementato in diverse aree della Spagna con diverse caratteristiche socio-demografiche e culturali e continua ad avere un impatto positivo sulla comunità studentesca. I passi per riprodurre il progetto sono: 1. Includere l'orchestra nel curriculum scolastico 2. Permettere a tutti gli studenti di accedere all'attività indipendentemente dalla loro conoscenza della musica 3. Contare sulla presenza di membri dell'orchestra volenterosi ad insegnare ai bambini in cambio di una riduzione del loro monte ore lavorativo 4. Ottenere fondi per gli strumenti.

    Motivazione della scelta
    La principale motivazione per la scelta di questo progetto è la piena inclusione dei bambini, indipendentemente dalla loro conoscenza della musica. Il progetto ha inoltre raggiunto ottimi risultati nel supporto all'apprendimento delle competenze e dei valori chiave. I risultati di interesse per IMMERSE sono la riduzione dell'assenteismo, il rafforzamento della motivazione a continuare gli studi, il miglioramento della conoscenza della lingua del luogo e il senso di appartenza ad un progetto comune.

    Fondi:
  • Fondazioni
  • Orchestra Sinfonica di Castilla e León (OSCyL)
  • Tipo di azione:
  • Attività extracurricolare
  • Inserito nel curricolo scolastico
  • Destinatari:
  • Tutti gli studenti iscritti al centro educativo
  • Figli migranti (prima e/o seconda generazione)
  • Professionisti coinvolti:
  • Insegnanti
  • Musicisti volontari dell'orchestra che lavorano come insegnanti di musica
  • Networking - Attori e istituzioni mobilitate dal progetto:
  • Autorità locali
  • ONG, organizzazioni del terzo settore
  • Scuole
  • Università, centri di ricerca
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