Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
VN-rapport: De stem van migranten- en vluchtelingenkinderen in België

Beschrijving

Deze brief belicht een reeks interviews met 170 migrantenkinderen, uitgevoerd door UNICEF. Ze vertellen over hun ervaringen met onderwijs, huisvestingsbeleid en emotioneel welzijn in hun thuisland en gastland, en over hun reis. In het oog springende punten zijn het verlies van bescherming door vertrouwde structuren zoals familie, maar ook onzekerheid door huisvesting en juridische procedures. De brief geeft vervolgens beleidsaanbevelingen; eerst de beleidsaanbevelingen van kinderen (een onschatbare blik binnen de Belgische asiel- en integratieprocedures) en ten slotte de aanbevelingen van UNICEF op basis van de verzamelde gegevens. De aanbevelingen van de kinderen omvatten duidelijke procedure-instructies, het stopzetten van de leeftijdstesten, het afstemmen van het onderwijs op hun behoeften (kleinere klassen, meer contact met Belgische kinderen) en het bevorderen van gezinshereniging. De aanbevelingen van UNICEF omvatten een einde aan de opsluiting van kinderen, gezinshereniging en een duidelijk engagement om de stem van kinderen in het proces centraal te stellen.

Categorie:
  • Beleidsnota's
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • UNICEF
  • Taal:
  • Engels
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Toegang tot verplicht onderwijs
    • Volledige leerplicht
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • Toegang tot een juridisch statuut
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Instellingen
    • Leerkrachten
    • Behaalde graden & niveaus van (formeel) niet-verplicht onderwijs
    Beleidsnota's gericht tot:
  • Internationale/supranationale lichamen
  • Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    april 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]