Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
IOM: Migrantenkinderen en ontheemde kinderen in het COVID-19-tijdperk: welke gevolgen heeft de pandemie voor hen en wat kunnen we doen om te helpen?

Beschrijving

De COVID-19-pandemie heeft onze benadering van veiligheid en verkeer ingrijpend veranderd. Op plaatsen waar "sociale afstand en handen wassen met water en zeep geen optie zijn", zoals migrantenvoorzieningen in lage- en midden-inkomenslanden, heeft de pandemie een bijzonder hard effect gehad. In deze beleidsnota wordt nader ingegaan op de impact van COVID-19 op vier dimensies van risico in het leven van kindermigranten op internationaal niveau: armoede, overleving en gezondheid, onderwijs, en bescherming en veiligheid. Ook juridische verschuivingen als gevolg van COVID-19 worden in kaart gebracht. Aanbevelingen zijn onder meer het verstrekken van nauwkeurige, actuele informatie over de pandemie; het stopzetten van refoulement, deportatie en detentie; en het implementeren van onderwijsstrategieën voor migrantenkinderen en ontheemde kinderen.

Categorie:
  • Beleidsnota's
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Internationale Organisatie voor Migratie (IOM)
  • Taal:
  • Engels
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Toegang tot verplicht onderwijs
    • Toegang tot gezondheidszorg
    • Volledige leerplicht
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Toegang tot een juridisch statuut
    Beleidsnota's gericht tot:
  • Internationale/supranationale lichamen
  • Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    april 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]