Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Professionele ontwikkelingsdienst voor leerkrachten: Team-Teaching voor Geletterdheid

Beschrijving

Dienst professionele ontwikkeling voor leerkrachten: Team-Teaching for Literacy seminars nationaal uitgerold en biedt begeleiding aan leerkrachten in het speciaal onderwijs en leerkrachten in de gewone klas over hoe kinderen voor wie Engels een extra taal is, in hun eigen klas kunnen worden ondersteund via het inclusieve team-teaching model. De website bevat webinars en hulpmiddelen zoals team teaching resources als de 2019 guide 'Effective Interventions for Struggling Readers' om leerkrachten te ondersteunen bij het onderwijzen van geletterdheid voor alle kinderen. De website bevat ook nuttige leermiddelen voor het onderwijzen van Engels als een extra taal en richtlijnen voor het faciliteren van inclusie in reguliere klaslokalen.

Categorie:
  • Andere instrumenten en middelen
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Ierland
  • Taal:
  • Engels
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • De vaardigheden van kinderen in de taal van het gastland

    Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    april 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]