Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Discussienota Meertaligheid Noordrijn-Westfalen. Benaderingen en suggesties voor de verdere ontwikkeling van de taalkundige en culturele verscheidenheid op school. Ministerie voor School en Voortgezet Onderwijs van de deelstaat Noordrijn-Westfalen

Beschrijving

In de nu gepresenteerde discussienota worden tal van benaderingen opgesomd om het onderwijs in het Duits, vreemde talen en andere vakken te koppelen aan het onderwijs in de taal van herkomst. Tegelijkertijd wordt het perspectief geformuleerd van een meertaligheid die in de toekomst op school en in de samenleving als vanzelfsprekend zal worden beleefd en waarin een toenemend aantal kinderen en jongeren naast het Duits minstens een tweede taal zal spreken. Dit is een ontwikkelingsproces op langere termijn, dat samen met de academische wereld, scholen, niet-schoolse partners en instellingen voor lerarenopleiding en -training moet worden vormgegeven. De stellingname heeft betrekking op de volgende punten: 1. 1. Meertaligheid als onderwijsdoelstelling in Noordrijn-Westfalen 2. Meertaligheid in de instelling school 3. Schoolontwikkeling 5. Didactiek van de meertaligheid 6. Strategie op lange termijn

Categorie:
  • Beleidsnota's
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Duitsland
  • Taal:
  • Duits
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • De vaardigheden van kinderen in de taal van het gastland
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Instellingen
    • Leerkrachten
    Beleidsnota's gericht tot:
  • Lokale overheden
  • Regionale/federale administratie
  • Leerkrachten
  • Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    april 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]