Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
EGERIA PROGRAMMA. Voor de integratie van immigrantenleerlingen in interculturele scholen.

Beschrijving

Het Egeria-programma richt zich op de kwestie van de integratie van migrantenstudenten en het omgaan met interculturaliteit binnen de onderwijsgemeenschap. De eerste keer dat dit programma werd uitgevoerd was in het academisch jaar 2006-2007. Het Egeria-programma is een voorstel voor alle onderwijscentra in Spanje, maar in het bijzonder voor de centra die deel uitmaken van FERE-CECA (Federatie van Katholieke Scholen), die 5.939 onderwijscentra in heel Spanje omvat. Het algemene doel van het project is de integratie van migrantenleerlingen door middel van een instrument dat leerkrachten en directeurs helpt om alle gebieden en structuren van het onderwijscentrum te heroverwegen en te herordenen om meer intercultureel te worden. Het EGERIA-programma bestaat uit vier delen: a) De school in de wereld, dat een theoretisch kader en een beschrijving biedt van het migratiefenomeen en hoe het op scholen wordt aangepakt; b) De wereld in de school, dat een zelfbeoordelingsvragenlijst biedt van intercultureel onderwijs in onderwijsgemeenschappen; c) De specifieke voorstellen van het EGERIA-programma om de inclusie van migrantenleerlingen in het kader van een interculturele school te bereiken; d) De selectie van geschikt materiaal, cursussen, bibliografieën, websites, artikelen en voorstellen om praktische antwoorden en suggesties te geven voor de hierboven vermelde doelstellingen. Het EGERIA-programma wordt gefinancierd door FERE-CECA (Federatie van Katholieke Scholen).

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Spanje
  • Taal:
  • Spaans
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Volledige leerplicht
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • De vaardigheden van kinderen in de taal van het gastland
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Instellingen
    • Leerkrachten

    Evaluatie ex post
    Informatie niet beschikbaar

    Te leveren prestaties van projecten
    De website van het EGERIA-programma bevat alle vragenlijsten en materialen, en het EGERIA-programmaboek bevat alle informatie en voorstellen in verband met het programma
    http://www.fundacionfide.org/upload/33/01/Programa_Egeria_FERE.pdf

    Reproduceerbaarheid
    Dit instrument is ontworpen om te worden toegepast in elk onderwijscentrum in Spanje (hoewel het specifiek bedoeld is als instrument ter bevordering van de integratie van migranten in katholieke scholen).

    Motivatie voor de indiening
    Het EGERIA-programma richt zich op alle mogelijke gebieden en interventieniveaus binnen een school (kinderen, gezinnen, leerkrachten, directeuren, fysieke ruimtes, opleidingen...) die potentiële gebieden zijn om de inclusie van migrantenleerlingen te bevorderen. Het omvat ook belanghebbenden op meso- en microniveau.

    Fondsen:
  • Stichtingen
  • Type van actie:
  • Extra-curriculaire activiteit
  • Taalcursus
  • Beroepsopleiding
  • Doel:
  • Migrantenkinderen (eerste en/of tweede generatie)
  • Migrantengezinnen, ouders
  • Pas aangekomen migrantenkinderen
  • Directeuren, leerkrachten
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Directeuren
  • Leerkrachten
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • Scholen
  • Universiteiten, onderzoekscentra
  • Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    april 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]