Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Project PERCORSI -Opleiding, werk en integratie van niet-begeleide minderjarigen - Formazione, lavoro e integrazione dei minori non accompagnati

Beschrijving

PERCORSI is een project gewijd aan de opleiding, werkgelegenheid en integratie van jonge migranten. Het project, dat in 2016 van start is gegaan, wordt beheerd door het directoraat-generaal voor immigratie- en integratiebeleid van het Italiaanse ministerie van Arbeid en Sociaal Beleid en uitgevoerd in samenwerking met ANPAL Servizi S.p.A. in het kader van het door het ESF gefinancierde nationale operationele programma PON Inclusione. Het project beoogt de bevordering van de sociale integratie en de arbeidsbemiddeling van niet-begeleide minderjarige vreemdelingen (AMV's) in de overgang naar volwassenheid en jonge migranten (tot 23 jaar), om hen te helpen zelfstandig te worden zodra zij het nationale opvangsysteem verlaten, en verschijnselen als uitbuiting, illegale arbeid en sociale uitsluiting tegen te gaan. Twee specifieke doelstellingen van dit project waren - de implementatie van 2.048 sociaal-beroepsmatige integratietrajecten met behulp van een reeks geïndividualiseerde initiatieven ter ondersteuning van de werkgelegenheid (individuele begiftiging). De trajecten omvatten activiteiten zoals vaardigheidsbeoordelingen, beroepsoriëntatiesessies en stages, alsmede het creëren van sociale ondersteuningsnetwerken; - het versterken van de relatie tussen institutionele partners uit de publieke sector en belangrijke belanghebbenden uit de particuliere sector door de bestuursstructuur tussen de groepen nauwkeuriger te definiëren, met het doel een geïntegreerd, duurzaam en repliceerbaar interventiesysteem te formuleren dat gericht is op de sociale en beroepsintegratie van UAM's.

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • Italië
  • Taal:
  • Italiaans
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Toegang tot een juridisch statuut
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Instellingen
    • Behaalde graden & niveaus van (formeel) niet-verplicht onderwijs

    Evaluatie ex post
    Van de 1.781 jonge migranten die hun stage hadden voltooid, had bijna een kwart (419) ten minste één arbeidscontract (gemiddeld 1,2) binnen 3 maanden na afloop van de stage. 6 maanden na de stage was dat cijfer gestegen tot een derde (589 met elk 1,5 contract), en na 12 maanden had bijna de helft van alle deelnemers een contract (860 met elk bijna 2 contracten). De meeste contracten van de migranten waren tijdelijke contracten (d.w.z. voor bepaalde tijd). Na afloop van de stages nam het aandeel van deze tijdelijke banen in de loop van de tijd af naarmate de deelnemers verder op zoek gingen naar werk, en dit verschil werd goedgemaakt door een relatieve toename van het aantal leercontracten, van 18,6% tot 21,6%, en van het aantal vaste contracten, dat steeg van 10,3% tot 15,2%. Het eindevaluatieverslag "Cinque anni insieme ai giovani migranti (2016-2020)" is beschikbaar in het Engels (zie onderstaande link) en het Italiaans.
    https://www.integrazionemigranti.gov.it/AnteprimaPDF.aspx?id=2952

    Te leveren prestaties van projecten
    Eindbeoordelingsverslag, andere toezichts- en evaluatieverslagen, artikelen en video's met deelnemers (zie onderstaande link).
    https://youtu.be/nVKRzp1Cw_4

    Reproduceerbaarheid
    Er waren verschillende elementen van dit project die een voortdurende evaluatie vereisten. Hier kunnen worden genoemd: de interventies ter versterking en herdefiniëring van de administratieve structuur tussen de institutionele overheidspartners en de belangrijkste particuliere belanghebbenden, de systematisering van het interventiemodel (dat stevig verankerd is in het systeem van regionale arbeidsbemiddelingsdiensten), de geboden opleidingsmogelijkheden, de gebruikte integratiestrategieën en de repliceerbaarheid van het model op nationaal niveau. Om de doeltreffendheid van de interventies te verbeteren en de algemene tevredenheid over de door het PERCORSI-project verleende diensten te vergroten, werd feedback verzameld met behulp van instrumenten zoals vragenlijsten en focusgroepen. De resultaten van die feedback stelden ons in staat de punten te identificeren en te controleren die voor verbetering vatbaar waren, maar zij waren ook zeer nuttig om de aandacht te vestigen op de positieve reacties die tijdens de gehele duur van het project werden ontvangen. Deze informatie, die geleidelijk in verschillende verslagen wordt verzameld, fungeert als een soort kompas, d.w.z. als een referentiepunt dat kan worden geraadpleegd telkens zich uitdagingen voordoen op de weg naar de integratie van kwetsbare migranten. Het model is theoretisch repliceerbaar op nationaal niveau en is stevig gebaseerd op een bestaand netwerk van plaatselijke diensten ter ondersteuning van werkgelegenheid en opleiding.

    Motivatie voor de indiening
    Het project richt zich op een cruciale overgangsperiode van jonge migranten, namelijk de overgang naar de volwassen leeftijd, en voorziet in individuele beroepsopleiding en begeleiding.

    Fondsen:
  • EU-fondsen
  • Type van actie:
  • Stages/diensten, ontwikkeling van een geïntegreerd systeem van sociale en arbeidsintegratie (praktisch model)
  • Beroepsopleiding
  • Doel:
  • Kinderen van vluchtelingen en asielzoekers
  • Niet-begeleide en van hun familie gescheiden kinderen
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Arbeidsdeskundigen, opleiders, ondernemingen
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • Arbeidsbureaus, opleidingsinstellingen, ondernemingen
  • Overheid
  • Lokale overheden
  • NGO's, organisaties uit de derde sector
  • Scholen
  • Universiteiten, onderzoekscentra
  • Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    april 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]