Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
Stage Nederlands Voor Kinderen

Beschrijving

De gemeente Beersel in Vlaams-Brabant organiseert taalcursussen Nederlands tijdens de vakantieperiodes in het voorjaar en de zomer als onderdeel van een initiatief om te helpen bij de integratie van migrantenkinderen in de gemeenschap. De cursussen worden door het gemeentebestuur speciaal gesubsidieerd voor kinderen (van 4 tot 12 jaar) in de gemeente Beersel en zijn ook toegankelijk voor kinderen uit de Vlaamse buurgemeenten Drogenbos, Halle, Linkebeek, Sint-Genesius-Rode en Sint-Pieters-Leeuw. Ze worden geleid door de vzw Hakuna Matata, en naast het gesubsidieerde tarief is er ook een sociaal tarief voor kansarme jongeren. De cursussen vinden plaats tijdens de volgende vakantieperiodes: Paasvakantie (5 dagen), Zomervakantie 1 (5 dagen), Zomervakantie 2 (5 dagen). Kinderen leren Nederlands op een leuke manier met het idee om tegelijkertijd hun opleiding te verrijken. Er wordt gebruik gemaakt van verhalen vertellen, spelletjes en thema's zoals Typisch Belgisch, de Olympische Spelen en Tijdreizen. De cursussen worden gesubsidieerd door de gemeente en betaald door de ouders.

Categorie:
  • Goede praktijken
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • België
  • Taal:
  • Nederlands
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Culturele identiteit behouden en nieuwe culturele waarden en interculturele vaardigheden overnemen
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • De vaardigheden van kinderen in de taal van het gastland
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Behaalde graden & niveaus van (formeel) niet-verplicht onderwijs

    Evaluatie ex post
    Informatie niet beschikbaar

    Te leveren prestaties van projecten
    Informatie in bijgevoegde flyer

    Reproduceerbaarheid
    Soortgelijke projecten worden geschetst als taalklassen in de regio's Zennevallei in de provincie Vlaams-Brabant. Zie bijgevoegd document "Stages en Ateliers Nederlands 2021 REGIO ZENNEVALLE".

    Motivatie voor de indiening
    De taalvakantiekampen zijn gericht op migrantenkinderen en bieden mogelijkheden om tijdens de vakantie op een leuke en creatieve manier taal te leren. Dit ondersteunt de voortzetting van de verwerving van de Nederlandse taal voor kinderen in de basisschoolleeftijd tijdens de vakantieperiode, met name voor leerlingen met een andere moedertaal en ouders die zelf misschien nog alleen Nederlands leren.

    Fondsen:
  • Lokale fondsen
  • Particuliere financiering
  • Type van actie:
  • Taalcursus
  • Doel:
  • Kinderen met een niet-Nederlandstalige taalachtergrond
  • Migrantenkinderen (eerste en/of tweede generatie)
  • Pas aangekomen migrantenkinderen
  • Betrokken beroepsbeoefenaren:
  • Opvoeders
  • Leerkrachten
  • Netwerken - Actoren en instellingen gemobiliseerd door het project:
  • Overheid
  • Lokale overheden
  • NGO's, organisaties uit de derde sector
  • Lastest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    mei 24th, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    mei 23rd, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    april 30th, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]