Online digitale databank – Hulpbron

Online digitale databank – Hulpbron2022-04-07T13:59:41+02:00
DASPA, een culturele "brugklas

Beschrijving

Deze video fungeert enerzijds als een gedeeltelijk interview en anderzijds als een blik op het DASPA-systeem. DASPA-klassen fungeren als een culturele brug voor nieuwe migranten: het is een intensieve taalcursus Frans binnen bepaalde scholen in België die gericht is op culturele integratie. Deze video interviewt DASPA-studenten, geeft een inzicht in de DASPA-klassen en het leven na het DASPA-programma.

Categorie:
  • Andere instrumenten en middelen
  • Land van herkomst / uitvoering:
  • België
  • Taal:
  • Frans
  • Naleving van de Dashboard-resultaten:
    • Toegang tot verplicht onderwijs
    • Volledige leerplicht
    • Kinderen blijven (formeel) onderwijs volgen na de leerplicht / toegang tot (formeel) niet-verplicht onderwijs
    • Academische vaardigheden van kinderen
    • Toegang tot een juridisch statuut
    • Geluk / levenstevredenheid bij kinderen
    • Verbondenheidsgevoel bij kinderen
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (bruggen)
    • Vrienden en leeftijdsgenoten (ondersteuning)
    • Instellingen
    • Leerkrachten
    • Behaalde graden & niveaus van (formeel) niet-verplicht onderwijs

    Latest news

    Together we make all the difference

    Project results and policy recommendations at the next IMMERSE event in Athens

    november 13th, 2023|News|

    Panteion University  – the oldest university of social and political sciences in Greece – presents the results of their IMMERSE research in an event on November 20th. A remarkable date since it is the World Children's day. The event [...]

    Recap of the lastest IMMERSE national dissemination events

    oktober 30th, 2023|News|

    Since our first national dissemination event in Cork, Ireland, a whirlwind of events has swept through this October. We've summarized them for you in this post. Our colleagues from DOZ International organized an event that captured the attention of stakeholders [...]

    IMMERSE co-creatie aanpak: Lundy Model van Participatie

    oktober 30th, 2023|Co-creatie|

    Het IMMERSE-team gebruikte het Lundy Participatiemodel als informatiebron voor de co-creatieactiviteiten met kinderen, waaronder activiteiten met de Adviesgroep Kinder- en Jongerenonderzoek en de workshops voor beleidsoverleg. Dit model is ontwikkeld door professor Laura Lundy (Queen's University of Belfast en University [...]

    Ga naar de inhoud