Gruppenvereinbarung

Stärken

Eine großartige Übung, um gleich zu Beginn der Sitzung eine flache Hierarchie unter allen Teilnehmern zu schaffen. Keine einzige Meinung ist wichtiger als eine andere. Außerdem gibt sie dem Workshop eine Struktur.

Schwächen

Es könnte einige Punkte geben, bei denen sich einige Teilnehmer nicht einig sind, und dies könnte ein Hindernis darstellen, das überwunden werden muss.

Zweck

Gemeinsam einen sicheren und respektvollen Raum schaffen, in dem alle produktiv zusammenarbeiten können.

Ziele

  • Alle Teilnehmer einbeziehen
  • Festlegen einer Tagesordnung
  • Meinungsverschiedenheiten ausräumen
  • Einen produktiven Raum schaffen
  • Regeln aufstellen
  • Die Fähigkeit zum Kompromiss

Materialien

  • Flipchart
  • Stift

Verfahren

Beginnen Sie den Workshop mit der Aushandlung der Gruppenvereinbarung. Der Schlüssel zu dieser Übung liegt im Namen: Sie funktioniert nur, wenn sich alle in der Gruppe über die vorgeschlagenen Punkte einig sind.

Es geht darum, den Ton anzugeben, wie sich die Teilnehmer verhalten werden.

Mögliche Vorschläge könnten sein:

„Respektieren Sie die Meinung aller“; „Geben Sie allen die gleiche Gelegenheit zu sprechen“ (dies könnte noch spezifischer formuliert werden – z. B. „keine Unterbrechungen“); „Vertraulichkeit“; „Handys ausschalten oder auf lautlos stellen“.

Herausforderungen können entstehen, wenn einige Teilnehmer mit einem bestimmten Punkt nicht einverstanden sind. In diesem Fall müssen alle diskutieren und gemeinsam eine Lösung aushandeln.

Problembaum-Analyse

Stärken

Geeignet für kleine und große Gruppen und bezieht alle Teilnehmer ein. Der visuelle Charakter der Übung erleichtert das Verständnis komplexer Sachverhalte.

Schwächen

Wenn die Teilnehmer keine direkten Erfahrungen mit dem Thema haben, können sie nur schwer Ideen finden.

Zweck

Sowohl die Ursachen und Auswirkungen eines relevanten Problems als auch deren frühere und spätere Erscheinungsformen zu ermitteln.

Ziele

  • Verbesserung der Brainstorming-Fähigkeiten
  • Ausbau der analytischen Fähigkeiten
  • Lösen komplexer Probleme

Materialien

  • Whiteboard
  • Flipchart
  • Stift

Verfahren

Wenn Sie eine große Anzahl von Personen haben, teilen Sie diese in kleinere Gruppen ein.

Entscheiden Sie sich für ein relevantes Thema. Zeichnen Sie einen großen Baum mit einem breiten Stamm und Ästen/Wurzeln, die sich nach außen hin teilen. Schreiben Sie das Kernthema auf den Stamm.

Sammeln Sie die Ideen der Teilnehmer und schreiben oder zeichnen Sie die verschiedenen Ursachen und Folgen auf die Wurzeln bzw. Äste. Hier können Sie die dickeren Bereiche für allgemeinere Ideen nutzen, bevor Sie mit den Verzweigungen spezifischer werden.

So erhalten Sie einen Überblick über die primären und sekundären Faktoren.

Fallstudien

Stärken

Nützlich, um verschiedene Themen in kurzer Zeit zu behandeln. Perfekt für größere Gruppen. Erfordert eine Reihe von unterschiedlichen Fähigkeiten.

Schwächen

Die Teilnehmer haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Zeitvorgaben einzuhalten.

Zweck

Förderung des Verständnisses für wichtige Themen durch eine Aufzeichnungs- und Nachzählmethode.

Ziele

  • Textverständnis
  • Aufbau von Fähigkeiten zum prägnanten Schreiben
  • Förderung des Selbstvertrauens
  • Entwicklung neuer Einsichten

Materialien

  • Gedruckte Fallstudien
  • Stift
  • Papier

Verfahren

Teilen Sie die Teilnehmer in kleinere Gruppen ein.

Verteilen Sie die verschiedenen Fallstudien an jede Gruppe und geben Sie bei Bedarf weitere Details an. Geben Sie den Gruppen eine bestimmte Zeit, um ihre Fallstudie zu lesen und zu diskutieren. Anschließend sollen sie eine Zusammenfassung verfassen, die sie dem Rest der Gruppe präsentieren.

Sobald die Lektüre beendet ist, öffnen Sie das Thema für das Feedback der übrigen Teilnehmer. So können neue Ideen entwickelt werden.

Denken Sie daran, dass die Teilnehmer bei der Lektüre des Textes möglicherweise eine gewisse Hilfestellung benötigen. Bereiten Sie daher im Voraus Fragen vor, die ihnen helfen können.

Sechs Denkhüte

Stärken

Die Aktivität ermutigt die Teilnehmer, ein breites Spektrum an Ideen zu entwickeln, indem sie aufgefordert werden, neue Perspektiven einzunehmen. Gut geeignet für große Gruppen.

Schwächen

Die TeilnehmerInnen könnten anfangs Schwierigkeiten haben, Ideen zu entwickeln, die nicht ihre eigene Meinung widerspiegeln.

Zweck

Ein Thema aus allen möglichen Blickwinkeln betrachten, von den negativsten bis zu den positivsten Ergebnissen.

Ziele

  • Verschiedene Standpunkte verstehen
  • Interaktion anregen
  • Entwicklung der Fähigkeit zum Rollenspiel
  • Gründliche Betrachtung eines Themas

Materialien

  • 6 verschiedenfarbige Hüte/Stifte

Verfahren

Teilen Sie die Teilnehmer in Sechser-Gruppen auf und geben Sie jedem Mitglied einen andersfarbigen Hut (wenn Sie keine Hüte haben, können Sie auch Stifte verwenden). Jeder „Hut“ steht für eine andere Sichtweise auf eine Sache. Einzelne Mitglieder der Gruppe können einen der Hüte tragen, während die Gruppe ein Thema diskutiert.

Unten sehen Sie eine mögliche Reihenfolge für einen kreativen Problemlösungsprozess. Die Rollen, die die „Hüte“ einnehmen, geben Ihnen die Möglichkeit, jede Option gründlich zu prüfen und Prioritäten zu setzen oder die beste(n) Option(en) auszuwählen.

  • Grüner Hut: Diese Menschen denken kreativ, unkritisch und freidenkerisch.
  • Roter Hut: Sie sorgen für den emotionalen Input in der Diskussion, indem sie intuitiv vorgehen und ihrem Bauchgefühl folgen. Sie sind sensibel für die emotionalen Reaktionen der anderen.
  • Schwarzer Hut: Schwarze Hüte leben unter einer schwarzen Wolke! Sie sollten pessimistisch denken. Suchen Sie nach den Schwachstellen im Plan, finden Sie die Hindernisse!
  • Gelber Hut: Gelbe Hüte sonnen sich im Sonnenlicht – sie sollten positiv denken und in jeder Möglichkeit den Wert sehen. Welchen Nutzen bringt sie?
  • Blauer Hut: Der blaue Hut wird von dem/den Moderatoren getragen. Sie konzentrieren sich auf den Prozess, fordern die anderen Hüte auf, ihre Gedanken einzubringen, wenn es angebracht ist, und stellen sicher, dass jede Option aus allen Perspektiven geprüft wird. Sie sind neutral und helfen der Gruppe, ihre Aufgabe zu erfüllen, ohne zu versuchen, die Entscheidung zu beeinflussen.

Kopf, Herz, Füße

Stärken

Ermutigt die Teilnehmer, den Workshop in einem kreativen Stil zu reflektieren. Eine gute Möglichkeit, die Sitzung abzuschließen.

Schwächen

–

Zweck

Den Workshop so abzuschließen, dass die Teilnehmer etwas mitnehmen können.

Ziele

  • Ausbau der Reflexionsfähigkeiten
  • Ermutigung zur Kreativität
  • Eine Lektion zum Mitnehmen“ anbieten

Materialien

  • Gedruckte Fallstudien
  • Stift
  • Papier

Verfahren
Hängen Sie eine Flipchart-Zeichnung einer Person an eine Wand oder in die Mitte des Bodens, auf der Kopf, Herz und Füße deutlich zu sehen sind.

Verteilen Sie drei Klebezettel an jeden Teilnehmer.

Bitten Sie die Teilnehmer, drei Dinge (eines pro Klebezettel) zu nennen, die sie im Workshop/der Sitzung gelernt haben: eine neue Idee, ein Gefühl und eine Handlungsidee oder -fähigkeit (etwas, das sie außerhalb des Workshops/der Sitzung anwenden können). (Bitten Sie um Beiträge in Worten, in Form von Überschriften oder Zeichnungen).

Bitten Sie die Teilnehmer, ihre Klebezettel auf das größere Flipchart zu kleben.

Rollenspiel

Stärken

Die Gruppenmitglieder erhalten neue Eindrücke über das Denken und Fühlen der anderen. Gleichzeitig können die Teilnehmer ihr eigenes Denken reflektieren.

Schwächen

Die Konversation könnte sich irgendwann auf dieselben Argumente konzentrieren. Die Moderatoren sollten die anderen Gruppenmitglieder beaufsichtigen und zur Rotation anregen.

Zweck

Den Teilnehmern die Möglichkeit geben, beide Seiten eines Konflikts zu verstehen. Möglicherweise eine Definition von akzeptablem Verhalten entwickeln (z. B. Konflikte um Macht, Sexismus, Altersdiskriminierung usw.).

Ziele

  • Den Teilnehmern ein Verständnis für die Konfliktparteien vermitteln
  • Menschen, die in einer Position verharren, helfen, flexibler zu denken
  • Nützlich für die Untersuchung eines kritischen Vorfalls, der wiederholt auftritt oder von dem erwartet wird, dass er auftritt
  • Den Teilnehmern neue Argumente für zukünftige Diskussionen liefern

Materialien

  • Stühle
  • Stift und Papier, um verschiedene Positionen auf die Stühle zu schreiben

Verfahren

Stellen Sie eine Situation mit zwei Seiten dar.

An einem wichtigen Punkt des Rollenspiels lassen Sie alle innehalten.

Bitten Sie die Teilnehmer, die andere Rolle zu übernehmen und das Gespräch dort fortzusetzen, wo es aufgehört hat.

Der Moderator muss den Teilnehmern möglicherweise helfen, sich an die letzten Zeilen des Dialogs zu erinnern. Es kann hilfreich sein, wenn der Moderator die Teilnehmer physisch in ihre neuen Positionen bringt und sagt: „Du bist jetzt X und du bist jetzt Y“.

Geben Sie den Teilnehmern einen Moment Zeit, sich gedanklich in ihre neuen Identitäten zu versetzen und das Rollenspiel fortzusetzen.

Beenden Sie das Rollenspiel mit einer Bewertung