Selectie en creatie van een dashboard van socio-educatieve integratie-indicatoren2023-12-13T10:10:49+01:00

Selectie en creatie van een dashboard van socio-educatieve integratie-indicatoren

Het dashboard van indicatoren werd ontwikkeld op basis van een co-creatiemethode. Zowel de mening van migranten- en vluchtelingenkinderen en hun families alsook personen die in nauw contact met hen staan op school, ngo’s en beleidsmakers worden in acht genomen. Op die manier kunnen wij hun rechtstreekse ervaringen gebruiken om een zinvollere definitie van integratie te geven.

Deze tool zal de belangrijkste parameters bijeenbrengen die -worden verzameld en geanalyseerd met betrekking tot de socio-educatieve integratie van die kinderen in Europese gastlanden. De samenvatting van 30 indicatoren omvat fundamentele aspecten op drie integratieniveaus, namelijk op microniveau (de kinderen en hun families), mesoniveau (onderwijscentra, educatieve gemeenschappen en buurten) en macroniveau (maatschappij en instellingen).

De definitieve versie van het dashboard is gebaseerd op 30 indicatoren: 14 voor integratieresultaten en 16 voor bevorderende en belemmerende factoren voor integratieresultaten op meso- en macroniveau.

De integratieresultaten worden onderverdeeld in 5 dimensies: 1) toegang tot rechten, 2) taalgebruik en culturen, 3) welzijn, 4) verbondenheid en 5) studieresultaten.

De bevorderende en belemmerende factoren hebben te maken met 1) politieke leiders, 2) schoolsegregatie, 3) leerondersteuning, 4) geestelijke gezondheidszorg, 5) negatieve houdingen, 6) schoolorganisaties en leerkrachten.

(LPC: Wetgeving en conditionering in de praktijk…)
(LRR: Wetgeving, advies en bronnen gewijd aan…)

Voor alle 30 indicatoren zijn empirische maatstaven gedefinieerd, die inhoudelijk zijn gevalideerd door deskundigen op het gebied van migratie, onderwijs en integratie, en ook ecologisch zijn gevalideerd door kinderen, opvoeders, overheden en beleidsmakers op lokaal, regionaal en nationaal niveau. Vervolgens zijn de benodigde gegevens verzameld bij meer dan 24.000 kinderen en leerkrachten en directeuren in meer dan 400 scholen en onderwijsomgevingen in de zes Europese IMMERSE-landen (België, Duitsland, Griekenland, Ierland, Italië en Spanje) of afkomstig uit bekende bronnen zoals MIPEXPISAPIAAC en Eurydice.

De resultaten voor de 30 indicatoren zijn beschikbaar in het gedeelte “Community” van de website onder “Dashboard van indicatoren voor sociaal-educatieve integratie“. Dit instrument geeft de indicatoren weer via een interactieve interface waarmee de gebruikers kunnen zien hoe de combinaties van verschillende kenmerken van migranten- en vluchtelingenkinderen en hun context de prestaties in elke indicatorscore veranderen.

Latest news

Together we make all the difference

Sharing insights on inclusion of migrant and refugee children in Spain on October 26th

oktober 24th, 2023|News|

The University Institute of Studies on Migration (IUEM), established by Comillas Pontifical University in 1994 as a specialized research center to address the complexities and the political and social transformations brought about by migratory events, is pleased to announce the [...]

IMMERSE co-creatie aanpak: inspirerende goede praktijken voor mijn school identificeren en evalueren

oktober 22nd, 2023|Co-creatie|

Scholen, als belangrijkste onderwijsomgevingen, en leerkrachten, als belangrijkste onderwijsactoren, spelen een belangrijke rol in de sociaal-educatieve inclusie van migrantenkinderen. In dit verband moet de implementatie van efficiëntere onderwijsmodellen voor de sociaal-educatieve inclusie gebaseerd zijn op een kindgerichte aanpak, waarbij migranten- [...]

Get ready to dive into the IMMERSE Project Dissemination Event in Brussels

oktober 21st, 2023|News|

  These weeks, our schedules are filled with a series of exciting events. The next one we'd like to introduce takes place online, right from Brussels. Active Citizen Europe, a non-profit organization dedicated to promoting the integration of young people into [...]

Ga naar de inhoud